走,我们去植树.docx

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1、石庄镇高井小学三年级下册语文主备人：刘兰时间：2014年2月16日1、走，我们去植树（第一课时）教学目标1.正确、流利地朗读课文，了解课文大意。2.学习本课5个生字，理解文中新词。教学重难点理解诗歌内容，了解植树的重要性。课前准备音乐《春天在哪里》活动单个性化调整导学案【活动方案】【活动一板块】活动一：读课文1、自己朗读生字，从课文1.自由练习读课文，对照生字中找出生词或组词表上的拼音读准字音，将难读2、组长领读生词。的句子多读几遍。纠正组员读音2.小组内练习读课文，为读错、小组选择展示方式朗读，3的同学纠正读音，相互间提提可以自由读、也可轮流读、意见或建议。齐读等

2、。3.以喜欢的方式课文朗读。【活动二板块】活动二：学字词1、记忆生字时，可以新旧1.观察本课5个生字，思考如字练习，也可以用拆字法等何记住字形，想想“和煦”、方法。“版图”、“参天”、“乖乖”、2、组内交流字形和记忆方“绿色工厂”在文中的意思。法，选择比较难记的，不需2.小组内说说你用什么巧方要每个都说。法记住生字字形的；用联系上3、学生板书生字，提示注下文、举例子、找近义词等方意点。法说说对新词的理解，或用造4、对于词义的理解可以用句的方式表示能理解运用。“语言解释、造句、找近义1石庄镇高井小学三年级下册语文主备人：刘兰时间：2014年2月16日3.各小组推荐一人

3、当小老师，词”等多种方法来理解。讲讲如何记住这些生字。【活动三板块】活动三：为课文分段1、自己思考每个小节讲了1默读思考课文每小节主要什么内容。讲了什么内容，哪些可以合并2、小组讨论如何分段，有起来，然后完成下面的填空：分歧的，要针对分歧小节进第一段（）我行再次阅读。们快乐地植树。1-2；3-5；6第二段（）植树好处多。第三段（）照应开头，号召少先队员一起去植树。2.组内对照分段的结果，说出理由，组内统一答案。3.各组推荐一人说出本组的分段结果。检测反馈：（课内完成）听写生字板书设计：走，我们去植树沟渠绿色工厂栽树版图乖乖音符回荡欢声笑语教学后记：2石庄镇高井小学三

4、年级下册语文主备人：刘兰时间：2014年2月16日1、走，我们去植树（第二课时）教学目标1.有感情地朗读课文，理解诗歌内容。2.了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。教学重难点体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。课前准备音乐（春天在哪里）活动单个性化调整导学案活动一：学习第一段【活动一板块】1.自读第一段，想想课文哪些地方表1、自己朗读生字，从课文现了少先队员们的快乐？中找出生词或组词2.组内讨论如何才能读出快乐的感2、组长领读生词。觉，相互之间练习读读。纠正组员读音3.用喜欢的方式展示第一段的朗读。3、小组

5、选择展示方式朗活动二：学习第二段读，可以自由读、也可轮1.默读第二段，想想这3小节各写了流读、齐读等。植树的什么好处？可以在句子下画【活动二板块】一画，也可以在小节旁写一写，再将1、记忆生字时，可以新旧这3小节读一读，背一背。字练习，也可以用拆字法2.组内讨论问题，整合大家意见归等方法。纳。2、组内交流字形和记忆方3.各组推选代表回答，全组展示背法，选择比较难记的，不诵。需要每个都说。活动三：学习第三段3、学生板书生字，提示注1.自读第6节，想想“绿色宝库”指意点。什么，为什么称它为“绿色宝库”？4、对于词义的理解可以用思考要用怎样的语气来读好这一节，“语言解释、造

6、句、找近3石庄镇高井小学三年级下册语文主备人：刘兰时间：2014年2月16日再有感情地朗。”等多种方法来理解。2.内“色宝”的理解，【活三板】好一的或背。1、自己思考每个小了3.交流理解，展示朗或背。什么内容。【反】2、小如何分段，有1.填空：植树可分歧的，要分歧小以、、⋯⋯行再次。2.完成后5。1-2；3-5；6检测反馈：（课内完成）听写板书设计：走，我去植招呼植和煦、快植情景声笑色工厂健康幸福植好增添新染版色希望沙退舞号召植朋友宝教学后记：4石庄镇高井小学三年级下册语文主备人：刘兰时间：2014年2月16日5