走，我们去植树！.doc

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1、第二课时教学要求：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重难点：体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学过程：教学设计个性化修改一、复习旧课　1、回忆第一段告诉了我们什么？　2、指名朗读第一段。二、学习第二段　1、自由朗读第二段　2、说说第二段告诉了我们什么？　3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。　　用一个词语概括这些地方——“到处”　4、感情地朗读第二小节。　5、细读3-6小节，思考：植树有什么好处？　6、讨论、交流并板书：　　　绿色工厂　　绿色

2、宝库　　　增添新绿　　　绿色希望　7、进一步理解词句，并指导朗读。　A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”　B、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？指导读好第四小节。　C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。　D、练习背诵。三、学习第三段　同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！　请同学们有感情的朗读最后

3、一节。　齐读第7段。四、背诵指导　1．放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。　2．指导朗读技巧。　3．正确、流利、有感情地朗读。五、总结课文　1、齐读课文　2、分组背诵课文　3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？六、布置作业　1、背诵课文　选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。板书设计