走、我们去植树.doc

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1、1、走，我们去植树教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点难点：理解诗歌内容，了解植树的重要。体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学准备：教学挂图录音教学时间：3课时第一课时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。教学重难点：初读课文，整体感知课文内容。教学过程：教

2、学设计个性化修改一、情景导入　　　1、放录音《走，我们大家植树去》　　　在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）　　　那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》）二、初读课文，理解课文思路。　　　1、放课文录音，学生听课文录音。　　　2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。　　　3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。　　　　A、和煦是什么意思？　　　　B、音符：表示音调高低的符号。　　　　C、版图：户籍和地图，引

3、申为国家的疆域。　　　　D、植树有什么好处？　　　　E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？　　　4、再读课文，解决一些简单的问题。　　　　A、指名分段朗读课文。　　　　B、纠正学生的读音。　　　　C、自由练读课文。三、分段、概括段落大意　　　　一、（1）讲少先队员积极参加植树的活动。　　　　二、（2-6）讲植树的重要。　　　　三、（7）表明少先队员植树的决心。四、学习第一段　　　1、指名读第一段。　　　2、这一小节你读懂了什么？　　　3、理解“和煦”　　　4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？

4、（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）　　　5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置作业　　　1、抄写本课生字词。　　　2、预习下一段。