惊弓之鸟教学设计 (2).doc

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1、10、《惊弓之鸟》教学设计教学目标：　　1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。　　2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。　　3．理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对应的词——“拼命”。　　4.训练因果句式。　　　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、谈话导入新课，整体进入　　1、、这个成语来自于一篇古典作品，昨天我们预习了课文，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？　　出示板书：　　　　　不用箭　　【更羸———

2、——┐　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　

4、“射”　　　　　　　　　　

5、　下　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　大雁　】二、找到突破口　　1、师：那么，课文哪一节重点写了“更羸不用箭‘射’下大雁”的原因呢？　　（引出第8节）用手势告诉老师。　　出示练习，自读第8节，思考填空，用（　）在书上括出答案。　　【它飞得慢，是因为__________________________________。　　　它叫得悲惨，是因为________________________________。】　　2、交流，老师根据学生的回答

6、进行概括板书。　　板书：【飞得慢——箭伤未愈　　　　　　叫得惨——孤单失群】　　“孤单失群”是什么意思？（离开同伴，无依无靠）　　这两句话前后分句之间是什么关系？　　出示小黑板：【因果——先果后因】4、读书上更羸说的第二句话：男同学读“果”，女同学读“因”。　　男：它飞得慢——女：是因为……　　男：它叫得悲惨——女：是因为……　　5、下面由老师引读因果句式，同学接读。　　师引读：之所以飞得慢，是因为——　　（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）。　　师引读：因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以——　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　（叫得悲惨）。　　师引读：它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（飞得慢）　　师引读：叫得悲惨，是因为——　　　　　　　　　　　（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。　　小结：通过朗读，我们理解了更羸说的第二句话两组分句之间存在着因果关系。　　6、默读更羸说的第三、四句话，思考填空，用（）括出答案。　　出示填空：　　【它一听到_____，心里很______，就__________。　　　它一_________，伤口又______，就___

8、_______。】　　交流，出示板书：　　【弦响→害怕→高飞→使劲→裂开→掉下】　　7、下面，由老师范读这两句话，谁能听出老师在哪些地方读出重音。　　（一……就……拼命）　　指名读，齐读　　8、师：前面，我们知道了更羸说的第二句话是因果句式，其实，第二句与第三、四句话之间也存在着因果关系，下面由老师引读，同学接读：　　师引读：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以一使劲——（生）……　　师引读：叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以它一听到弦响——（生）……　　师：那么，更羸是如何判断出这是一

9、只受过箭伤的鸟呢？　　师引读：因为更羸观察到——（生）它飞得慢……　　　　　　（出示板书：观察）　　师引读：他又分析到——（生）飞得慢……　　　　　　（出示板书：分析）　　师引读：最后更羸判断出——（生）它一听到弦响……　　　　　　（出示板书：判断）三、训练朗读，学习对话的四种形式。1、课文主要人物是谁？（魏王、更羸）。2、用一个词来说说它们之间的关系。（君臣）。3、自己挑更羸或魏王的话来读读。4、同桌互读，指名学生朗读。评价。全班分男女分读两人的话。5、问：一共出现了几种不同的对话形式？（四种）6、课件出示对话的四种形

10、式。学生齐读。7、师课件出示课文中的一句话：更羸指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。”引导学生换多种形式来读。课件相应出示不同的对话形式。四、引申　1、这只大雁一听到弦响，心里就害怕，以为又有箭射来，拼命往高处逃命，可见这是一只——（生）惊弓之鸟（师指课题）　“惊弓之鸟”是什么意思？（就是被弓箭吓怕了的鸟。）　2、师：说得对。“惊”就是惊吓；“弓”就是弓弦得响声；“之”就是“的”。“惊弓之乌”是个成语，人们用这个成语比喻受过惊吓，以后遇到类似的情况就特别害怕的人，说这种人成了惊弓之鸟。

11、你们在电影、电视或者读过的故事里看到过这种人吗？　（师举例：有人打了败仗很恐慌，听到风吹草动以为是追兵来了，害怕得不得了，慌忙逃跑，这些人就是惊弓之鸟。）　（解放战争时期，国民党反动派军队被解放军打得晕头转向，一听说解放军来了，吓得逃的逃，投降的投降，他们也是惊弓之鸟。）　（有的人被蛇咬过一次，以后看到草绳就害怕，成