苏教 习作六 教学设计.docx

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1、苏教版四年级下语文教案　习作6教学目标围绕提供的一个话题组织讨论，各人发表自己的看法；或查阅有关材料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。　　教学重点1．培养学生围绕一个话题搜集和整理资料（信息）的能力。　　2．学会用两种方法写一篇习作。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入　　　1.同学们，你们从近期的报纸，电视上看到了哪些值得人们关注的问题？　　　2.自己谈话。　　二、新授　　　1．书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题，自己读一读。　　　2．你们对哪个话题最感兴趣。　　　3．那么你们对这个话题有什么看法呢？书上教会了我们两个方法。　　　4

2、.是哪两种方法。　　　5.小结：第一种方法是围绕一个话题组织讨论。　　　6.自己先去请教书本，看看其他人对这个话题的看法。　　　7.组织讨论。　　　　　针对同学们感兴趣的话题展开讨论。　　　　　要求：自己去发表自己的想法，同时也要认真倾听别人的想法。　　　8.教师与学生共同讨论，在必要时作适当的点拨。　　三、练习习作　　　1．同学们讨论得十分激烈，都充分发表了自己的看法。　　　2．那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。　　　　　如果是第一种讨论式的，那就把刚才同学们的讨论经过写下来。　　　　　这种方法，我们在习作四已经学过。　　　　　如果用第二种方法，就要把书中的资料进行整

3、理，写成文章。　　四、练习习作　　　1．对照习作步骤，进行写作。　　　2．四人一组相互讨论、交流。　　　3.指名说，师生共同评议。　　　4.把刚才说的写下来。　　　5.学生仿照例文，各自完成书面作文，师巡视指导。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、继续完成习作草稿。　　二、评析一篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。　　三、修改草稿。　　四、誊抄习作。　　板书设计 讨论经过写下来有详有略、具体搜集资料，进行整理