苏教版二下语文《识字1》.doc

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1、NO.第二课时教学目标:1、继续指导学生正确流利有感情的诵读韵文。2、指导学生准确识记生字“踏、端、团、圆、饼”并能按正确的笔顺规范、美观的书写它们。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国的灿烂的文化。教学重难点：准确识记生字“踏、端、团、圆、饼”并能按正确的笔顺规范、美观的书写它们。教学过程　　一、复习检查　　1．抽读生字、新词卡片。　　2．按“扫、拜、墓”的笔顺书空。二、继续看图学习生字词　　1．出示第三幅图，观察说话。　　(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍“端午节”。　　(2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?[相机出

2、示词卡：粽子]　　2．出示第四幅图，观察说话。　　(1)图上画的是什么节日?你知道吗?[相机出示词卡：中秋]教师介绍“中秋节”。诊断与调整(2)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫“团圆”。[相机出示词卡：团圆]　　(3学生借助拼音读以上生字词。　　(4)指名认读、正音。　　如：“粽子、月饼”中的后一个字读轻声。　　3．小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼)　　三、指导读韵文　　多种形式练读，读出节日的欢乐。　　范读、自由读、互读、齐读。　　四、指导书写，检测效果　　1．说说你是

3、怎样记住“团、饺、饼、端”这4个生字的。　　2．教师范写生字。　　3．学生描红书中田字格里的生字。　　4．在《习字册》上描红、仿影、临写生字。5．认读课后词语。　　6．在《习字册》上描红、临写词语。　　7．听写词语，检测效果，及时反馈。板书设计：春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼教学札记