苏教版二下语文《识字1》.doc

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1、NO.第二课时教学目标:1、继续指导学生正确流利有感情的诵读韵文。2、指导学生准确识记生字“踏、端、团、圆、饼”并能按正确的笔顺规范、美观的书写它们。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情,感受祖国的灿烂的文化。教学重难点:准确识记生字“踏、端、团、圆、饼”并能按正确的笔顺规范、美观的书写它们。教学过程  一、复习检查  1.抽读生字、新词卡片。  2.按“扫、拜、墓”的笔顺书空。二、继续看图学习生字词  1.出示第三幅图,观察说话。  (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡:龙舟、端午]教师介绍“端午节”。  (2)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢吃什么?[相机出

2、示词卡:粽子]  2.出示第四幅图,观察说话。  (1)图上画的是什么节日?你知道吗?[相机出示词卡:中秋]教师介绍“中秋节”。诊断与调整(2)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫“团圆”。[相机出示词卡:团圆]  (3学生借助拼音读以上生字词。  (4)指名认读、正音。  如:“粽子、月饼”中的后一个字读轻声。  3.小结:刚才我们学了两组词语,你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节,民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆,吃月饼)  三、指导读韵文  多种形式练读,读出节日的欢乐。  范读、自由读、互读、齐读。  四、指导书写,检测效果  1.说说你是

3、怎样记住“团、饺、饼、端”这4个生字的。  2.教师范写生字。  3.学生描红书中田字格里的生字。  4.在《习字册》上描红、仿影、临写生字。5.认读课后词语。  6.在《习字册》上描红、临写词语。  7.听写词语,检测效果,及时反馈。板书设计:春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼教学札记

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