苏教版二下语文《识字4》.doc

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1、NO.识字4教学目标：1、学会本课3个生字，两条绿线内的1个只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词。　　2．比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重点、难点：指导学生看图辨析形近偏旁。认识本课的生字，能按笔顺正确的书写生字。　　教学准备：挂图、生字卡片。教学时间：两课时。　　第一课时教学目标：1、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。2、初步了解这两个偏旁的演变过程，根据意义区别形近字偏旁。教学重难点：指导学生看图辨析“日”和“目”

2、，规范的书写生字。教学过程：诊断与调整　　一、揭示课题　　今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。　　二、初步看图，读韵文　　1．观察书上的图，看看图上画了些什么。　　2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。　　三、出示表(一)，复习“日字旁”、“目字旁”　　观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。　　四、指导看图，出示部分生字词　　1．太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？[相机出示词卡：晴空]　　2．春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?[相机出示词卡：温暖(nu

3、9n)]　　3．小姐姐在于什么呢，[相机出示词卡：晾晒¨]　　4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，[相机出示词卡：眼睛、瞄准]　　5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?[出示词卡：眺望]　　6．“眺望”也是看，但和“看”有什么不同?　　五、教师小结　　我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁)为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关)　　六、学生自学出示的生字词　　1．指名

4、读、齐读。　　2．正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音　　3．用“暖、眼、准”扩词。　　七、指导书写　　1．学生看和记忆“暖、准”的笔顺。　　2．说说你是怎样记住这些字的。　　3．教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右　　4．学生描红书中田字格里的生字。　　让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。