身边的刘丽老师.doc

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1、身边的刘丽老师作为一名有志于终生从教的青年教师刘丽老师深知：对于教科书而言，教师在知识的占有时间上要领先一步。未来的知识经济社会里，一个很重要的特征是信息传播快，知识更新快。谁最先占有足够的新技术、新信息，谁就能在竞争中站稳脚跟。     回顾刘丽老师这些年走过的道路，其实就是一条不断求知锐意进取之路。大学期间，她刻苦学习专业知识、教学理论和方法，并以优异成绩毕业。工作后，不断自我加压，进修专业课程。在职期间，考取赣州师范大学。多次参加市级、国家级骨干教师培训，参与中考评卷工作……     肖伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，你和我交换以后每人只有1个苹果；

2、你有一个思想，我有一个思想，我们交换之后各自有两个思想。”刘老师是深知其中道理之人。她知道，一个教师只知充实自己，充其量只是一名学识渊博的教师。故而她充分利用各种机会到各类学校听课，学习教学方法，既提升了外语教学的专业素质，又吸纳国外先进的教学研究成果，尝试新的教学方法。她开设讲座、写作论文、上示范课，无私地介绍自己所学所得、推广先进教学理念和技术，促进教育发展。她的角色由一名普通教师发展成为一名文化使者，更在专业领域进步为一位名教师、学科带头人。     难能可贵的是，刘老师“功成名就”之后，依然保持着一种令人敬佩的进取精神。她不仅在校内，也在县内授课讲学、带教

3、徒弟、抓教科研，还利用自己优秀教师的特殊身份，积极为学校发展、青年教师成长搭桥铺路：组织青年教师备课比赛、教学比武……“一个好教师是这样的人，他精通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况——最新的发现、正在进行的研究以及最近取得的成果，这样的教师则可以成为学校的骄傲”（苏霍姆林斯基）。刘丽老师就是这样的一位教师。