班级自评报告.doc

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1、班级自评报告班级名称：一年级五班班风：完美、坚定、创新、超越完美是我们的追求坚定是我们的品质创新是我们的特色超越自我是我们的目标班训：我自信，我努力，我能行！班歌：《奔跑》  班级奋斗目标：用进取书写成长，用辉煌记录童年。成长信条：我乐学，我会学，我努力，我进步！成长愿景：我以班级为荣 ，班级以我为骄班级活动安排  时  间                   内    容 9月份  1、开学典礼。2、布置教室。3、评选班干部、组建班委会，布置班级工作。4、做好常规教育，开展“尊师爱师”活动。5、9月10日开展庆祝“教师节”心愿卡制作活动。10月份1、主题队会——“节约资源、保护环境，

2、做保护地球小主人”2、举行“我爱中华”诗歌朗诵会3、参加学校国庆诗歌朗诵比赛。4、口算比赛11月份1、              开展““同班少年手拉手，幸福童年共分享”主题活动2、              开展我是“班级小能手”活动，鼓励学生发挥特长、展示自我3、召开家长会，交流教育方式，传播最新教育资讯，促进家校联系4、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。5、加强体育锻炼，管理好学生进行打球、跳绳、踢毽等强身健体的活动。6、口算晋级赛。12月份 1、开展“争做品质少年共享七彩童年”系列活动2、筹备“元旦迎新”活动。3、班级元旦书画展1月份1、              举办班

3、级庆元旦书画比赛。2、              举办“我是班级朗诵小能手”活动。3.召开本学期最后一次班队会。  班级个性化评价方案 一、评价标准1、一周内不打架、不骂人、不乱给别人起绰号，喊绰、讲话文明     得一颗星2、每天能按时完成个人负责的卫生工作并保持一周    得一颗星3、上课积极思考，乐于发言、能按时完成作业；不扰乱课堂秩序    得一颗星4、不破坏公共物品，并能认真地爱惜、保护公共物品 得一颗星5、积极认真参加校、班内组织的活动者加2分；在活动中获奖者得一颗星6、能够按时上课、不旷课、不迟到、有事请假者  得一颗星7、班干部认真负责，如相应管理范围成绩优异     

4、得一颗星8、拾金不昧、关心热爱班集体，表现突出者得一颗星9、主动关心、帮助同学的学习及思想，并使其进步者得一颗星10、除上述内容，有其它好人好事者得一颗星，重大好人好事得两颗星11、在班内学习认真、进步明显，进步幅度每超过1个百分点得一颗星12、上课举手积极、认真听课、回答问题并多次或得老师的好评者得一颗星备注：1、周常规定项得星为：五颗星     其它动项加星视学校、班级活动需要另做统计。 2、只要本周没有出现违反条款现象或该项做的比较好，则本周自动得星；3、五十颗星星升级为一个月亮，五个月亮升级为一个太阳。二、期末汇总期末汇总就是由班委会成员统计周情况，将每个人各周常规项与期末各科

5、学习成绩加分合并，求出个人的总积分，并分别进行三项的降序排列。以备班级对学生进行针对性的奖励评定。(1) 结合期末常规量化得星的总积分，针对性的设置“纪律小标兵”“卫生小标兵”“学习小能手”“生活小强人”“助人小标兵”“礼仪小标兵”“行为进步小明星”“优秀班干部”等奖项。各项荣誉可以兼得，但同一荣誉也要分级别。(2)  结合期末学习成绩及平时各种测试的进步积分，针对性的设置了各种进步的单项奖。如“优秀学习小标兵”“学习进步小明星”“优秀进步小组”等，各项荣誉可以兼得。  红黄小脚印获得情况：本学期每周都获得了一枚小红花。