翁源县龙仙第一小学网络研修第一阶段简报.doc

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1、翁源县龙仙第一小学网络研修初期简报在广东省校本培训示范校网络研修项目办的正确领导和指导下，在学校网络研修管理员、信息技术老师和各学科协作组的主持教师共同努力下，我校的老师在第一阶段的网络研修基本上能开展起来，具体总结如下：一、成立校本研修的领导小组为了加强我校校本研修的管理，更好地组织我校教师参加广东省校本网络研修，提高我校教师的专业水平，成立了以校长陈思根为组长、胡秀云和许新文校本研修管理员，并确定了4位学科组长为协作组的组长（主持教师）。学校还专门召开了领导小组和协作组组长会议，向他们传达了网络研修培训的主要精神以及校本网络研修

2、的重要意义，讲清领导小组各成员的分工和要求，让他们明白自己的职责。二、加强宣传，提高意识通过多种形式组织向老师传达广东省校本培训示范校网络研修试点主要精神，以及校本网络研修的重要意义，讲清一些要求，提高教师参加继续教育的意识，使他们能自觉参加省示范校校本培训试点的网络研修的。三、制定好校本网络研修的计划根据省示范校网络研修项目办的研修方案制定我校的网络研修计划，结合我校研修的主题，组建学校研修的团队和各学科组的研修协作组。各学科协作组组长根据学校的要求创建自己的学科协作组、确定研修的主题和开展的活动计划。四、做好网络研修的平台操作培

3、训工作学校网络研修的管理员、信息技术郑贤教师利用教师业务学习时间，指导老师登陆广东省教师继续教育网学习操作平台的方法；指导老师找到相关的研修资源、了解研修的计划、考核的方案，完成核对个人资料、组建协作组、熟悉操作的工作。五、积极参与，认真学习和研修各学科组的老师能按照学校的要求登录广东省校本培训示范学校网络研修，进行第一阶段的预热学习：阅读有关的研修方案、学习计划、考核方案、核对个人资料，进入个人工作室，熟悉操作等，然后观看《小研伴我行》和《案例参考》的视频，网络家园我来啦等等，有些协作组组长对自己组作了简介，组员上传一些资源；有主

4、持教师尝试发起了专题研讨的话题，让老师讨论；有些教师阅读他人资源或话题后作出评点或回复。