人教社普通高中课程标准实验教科书问题摘录2.doc

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1、人教社普通高中课程标准实验教科书问题摘录2湖北省武汉市新洲区第一中学张新平【化学·选修4（化学反应原理）】（2007年2月第3版）1.第7页：“由于反应的情况不同，反应热可分为多种，例如燃烧热、中和热、溶解热等，……”中“溶解热”是反应热吗？2.第17页：反应速率的表达式不规范，有自相矛盾之嫌。如定义式给的是，而范例中用的是，在第19页的第5题中又有v(A)、v(B)……，还有第37页“归纳与整理”中的表达式等表达。因此，规范的表达式应该是：以反应物A表达反应速率的定义式为或笼统地表达为（建议最好不用），而范例中以N2表示的反应速率表达式则为。3.

2、第30页：关于K的计算过程中，其一是两例题均未带单位运算，该例题最终所得结果的单位是1，好像没有什么不妥，但是给老师的规范教学带来的影响是负面的。因此，建议带单位运算。且近两年的全国高考（2012和2014新课标卷I）中，都有K的计算，且标准答案中都是量值：如2012年是0.234mol·L-1、2014年是0.07(MPa)-1。其二是例题1中“设H2的消耗浓度为x”，显然这里的x就设置成了一个量值（即数值×单位），而在后面的列式运算中又把x只作为数值用了。如果不改变列式及计算，那么应该把例题1中关于x的设置改为“设H2的消耗浓度为xmol/L”

3、。4.第48页：图3-10中横坐标氢氧化钠溶液的体积表示是错误的（其表示的是氢氧化钠的体积、而不是氢氧化钠溶液的体积），应改为V[NaOH(aq)]。第51页表格中氢氧化钠溶液的体积也是错误的，也应改为V[NaOH(aq)]。5.第49页：例题中也存在溶质体积与溶液体积混淆的错误，例题求算c(NaOH)的表达式中V(HCl)、V(NaOH)均应改正为：V[HCl(aq)]、V[NaOH(aq)]。且运算表达式中符合之间应改为点（即·）乘，而不是×（乘）。6.第52页：第3题不够接地气。理由是，我国城乡差别仍然很大，还有大批的农村学生，他们家里很多都

4、不会用到厕所清洁剂、厨房清洁剂。7.第58页：TiCl4的水解方程式中怎么会有可逆符合与沉淀符合↓的同时使用？8.第59页：第7题中“用化学方程式……”，最好改为“用离子方程式……”。9.第84页：有“……叫做化学腐蚀，例如，铁与氯气直接反应而腐蚀，”，应该改为“在加热或点燃的条件下，铁与氯气直接反应而腐蚀”。否则，与“在通常情况下，干燥的氯气不能与铁起反应，……（原人教版·必修化学第一册第60页）”相悖。【化学·选修5（有机化学基础）】（2007年2月第2版）1.第13页：“……叫烷基，以英文大写字母R表示。”，应该改正为“R—”。2.第18页：

5、注脚①中苯甲酸为白色……，应该改为：“无色”。3.第22页：倒数第4行之“数目。”，应改正为“数目之比”。4.第66页：倒数第2个方程式中的条件“浓硫酸”，应该改正为“稀硫酸”。还有第67页的方程式5上条件未写出。5.第69页：倒数第2行的表格中“酸碱反应”，应改为“中和反应”。6.第75页：皂化反应缺少条件“△”。7.第80页：葡萄糖、果糖等的结构简式表达不规范，给学生会带来负面影响。