影子集体备课.docx

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1、教学备课表单元第二单元课时2课题3.影子课型新授课教学目标1．学会“子、在、也、手”4个字，会认“影、前、后”等7个字，会认笔画“乛、乚”。　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。　　3．通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察自然的兴趣。教学重点学会“子、在、也、手”4个字，会认“影、前、后”等7个字，会认笔画“乛、乚”。教学难点正确流利地朗读课文，背诵课文。教学准备学习材料教学材料生字卡片师生双边活动二次备课（教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等）第一课时　　一、“今天谁是

2、百灵鸟”读字比赛。　　1．小组赛读生字，评选小组“百灵鸟”：　　①个人练读生字，作好比赛准备。　　②小组检查评比，组长出示字卡，学生轮读生字。　　③小组推荐声音响亮、读音准确的同学当选为小组的“百灵鸟”。　　2．小组代表参加全班的读字比赛，评选“百灵鸟之王”。　　二、“找影子”读字游戏。　　1．学生个人练读生字。　　2．生一起来玩找影子读字的游戏，在图上找到一个字就读一遍，读得对就跟着读一读。　　三、看图自读，提出问题：　　1．生边看图边读书，提出不懂的问题。　　2．小结：对提出“为什么说影子是条小黑狗？”、“为什么

3、说影子是我的好朋友？”　　第二课时　　一、复习导入：读文、读词比赛。　　二、小组讨论，解决疑难。　　1．针对同学们的质疑，小组合作再读书讨论解决提问。　　2．全班反馈，解读课文：学生反馈解答的疑难问题，生看图，回忆游戏活动再读准，说说为什么影子是条小黑狗、影子是我的好朋友。　　三、扮演影子，进一步感受课文。　　1．师分句读文，生根据句子内容分别跳到老师的“前、后、左、右”，教师做什么动作，学生就做什么动作。　　2．生同座合作轮流扮演影子，轮流读书。（再演一演，读一读加深对语言的感悟。）　　3．回读重点句子：影子是条小

4、黑狗，影子是我的好朋友。　　4．想一想影子还像什么？　　四、自己选择，多法背诵。　　1．学生自主选择背诵方式。　　2．全班背诵比赛，评选背诵高手。作业设计A类题（基础题）B类题（选做题）板书设计教学思考