培红小学2009二（6）班级亮点建设规划.doc

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1、培红小学2009年班级亮点建设规划班级：二（6）班班主任：冯玉华亮点名称快乐读书人班训好读书、乐读书、勤读书、会读书，做个快乐读书人建设目标创设新教育的班级文化氛围，大力开展读书活动，建设书香班级,让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。主要措施一、注重环境熏陶营造读书氛围围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为“好书推荐”、“阅读快递”、“读书感悟”等，根据需要进行不定期更换。建立班级个性化藏书架，给书架命名为“快乐书吧”。二、教给读书习惯培养读书品质快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励

2、有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。三、丰富阅读活动品尝读书乐趣围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。本年度主要创建活动（1）与黎明共舞——上好晨诵课每个星期坚持上一节晨诵课。在选择晨诵材料时，注意选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式可以多样化。同时，平时结合《古诗70首》提供的古诗，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。（2）在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书

3、体会……（3）在星空下倾诉——进行“绘画日记”结合大量的阅读，指导学生写日记画。内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。（4）班级定期适时开展丰富多彩的读书活动如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等（5）积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。阳光卡激励措施通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每周评出一名“阅读之星”，可获得一张阳光卡。期末评出“书

4、香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。可获得一张阳光卡。