xxxxx小学班级建设组规划

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1、xxxxx小学“新基础教育”班级建设组规划班级是学校教育的基本单位，班集体的状态、风貌、活力等的建设情况是学校整体工作水平的表现，班级工作的优与劣制约着学校的发展。班级是学生学校生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级生活和课堂教学直接影响着学生在校的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。对于小学生来讲，班级建设的质量直接影响着他们一生的发展。叶澜教授在“新基础教育探索性研究”班级建设改革方案中提出了“把班级还给学生，让班级充满生命力”的目标，使班级成为学生的精神家园。

2、因此，我们在叶澜教授新基础教育理论的基础上，制定本实施方案。一、指导思想以叶澜教授新基础教育理论为指导，以把班级建设成为生机勃勃的青少年集体，使其成为培养时代新人的基地、学生个性潜能充分发挥的舞台和塑造全新自我的空间为目标。二、部门情况分析班级建设组成员组成部分名称班级建设组负责人季根部门姓名性别出生年月工作时间学历职称荣誉称号备注9成员季根男1970.121988.8大专小高教导处副主任周建芬女1976.11995.8本科小高市骨干教师教科室副主任陈静女1974.101994.8本科小高市优秀班主任缪玲

3、丽女1980.122001.8本科小高市教学能手陈小红女1977.111996.8大专小高校骨干教师年级组长高宇兰女1978.101998.8本科小一年级组长周莉丽女1977.121996.8大专小高钱建华女1960.61982.2大专小高李晓娟女1979.12000.8大专小一刘娟女1978.111998.8本科小一盛爱凤女1974.101995.8大专小高陈霞女1971.81990.8本科小高刘叶蓉女1977.111996.8本科小高区骨干教师年级组长焦芸女1977.71996.8大专小高年级组长丁燕

4、玉女1978.91999.8本科小高刘小丽女1977.11996.8大专小高王红梅女1978.101997.8本科小高校骨干教师张迎枫女1974.121993.8大专小一杨小妹女1960.31977.9中专小高陈美芳女1958.81977.9中专小高顾华杰女1977.51996.8本科小高杨霞女1978.11996.8本科小高年级组长赵艳女1979.21998.8本科小一市优秀班主任年级组长高朝霞女1976.31995.8本科小高陈亚女1977.21996.8中师小一李萍女1977.61996.8本科小高

5、校骨干教师黄及男女1968.31987.8大专小高王雪娟女1969.21988.8大专小高刘艳女1971.11989.8大专小高陈建良男1971.91989.8大专小高区骨干教师附表一：班级建设组教师专业职称情况表2008.3小中高小高小一共30人246附表二：班级建设组各类骨干教师人数情况表2008.3学科带头人骨干教师教学能手教坛新秀共7人619附表三：班级建设组梯队建设情况表（2008年3月）类别人数人员名单状态分析发展目标第一梯队9赵艳焦芸刘娟顾华杰刘小丽王红梅李萍季根周建芬发展的内需明显提高，研

6、究逐渐日常化，在推动本校研究实践中起着示范和指导作用。争取成为“新基础教育”研究实践中的中坚力量。第二梯队18陈静缪玲丽陈小红杨霞陈亚黄及男高朝霞王雪娟李晓娟盛爱凤周莉丽丁燕玉陈霞陈建良刘艳张迎枫刘叶蓉高宇兰积极主动参与教育研究实践，能把研究的成果在实践中再实践，再思考。通过自我更新，争取成为研究的主力军。第三梯队3杨小妹钱建华陈美芳年龄大，将退休把同伴的研究成果运用到日常的教学中去，争取提高教学水平面三、存在问题及归因分析1、班级建设侧重在管理。以前我们定的德育的重心是加强学生常规，可是常规的培养不能仅

7、仅依靠评比、检查，使得班主任老师为了评比、检查耗费了大量精力，对学生的要求越来越严，我们的管理层更是坚决地进行大量的检查，很费时、很辛苦。但是，这样一来，发现大家的神经绷得太紧，太累。而在这些工作中，我们的孩子在哪里？似乎他们已被忽略。教室的卫生我们关注干不干净，更应关注劳动过程的艰辛、团结向上的集体荣誉感的培养。92、班级文化建设千篇中透着一律。班级文化建设中，我们有过多统一的要求，班级的个性在不知不觉中磨灭。所以我们既要关注黑板报漂不漂亮，更要关注这一期的板报是如何诞生的，那黑板上稚拙的粉笔字是谁的创

8、作，他现在的感受是什么？还有很多方面，比如做广播操，我们只关心下楼的速度快不快，而我们的学生为什么要做广播操，喜不喜欢做操，我们没有问过。可是每当不做操时，全校爆发出来的欢呼声让我们感受到学生在学校属于自己的时间实在是太少了。3、班主任工作是在执行任务。班主任是班级的灵魂，是一个必须有个性魅力的人。换一种角度来思考，班主任的工作更多不是上级安排、布置的，他有责任、有权利对他的这个班级进行规划设计、管理和评价。学校管理层要更多地