可能性作业单.doc

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1、可能性练习作业班级：姓名：一、箱子里有2个白球8个黄球，每次摸出一个球，再放回摇匀，重复20次，结果球白色球黄色球画正计数共（）次共（）次1、摸到白色球的次数（），摸到黄色球的次数（），也就说明摸到白色球的可能性（），摸到黄色球的可能性（）。2、我发现了：盒子里（）色球的数量多，摸到的可能性（），（）色球的数量少，摸到的可能性就（）。二、有若干黄球和红球，每次摸出一个球，放回摇匀再摸，重复20次。根据结果判断这两种球的数量关系。（活动二）记录（用正）总次数红球黄球数据表明：摸到红球的次数（），也就是摸

2、到红球的可能性（）,摸到黄球的次数（），也就是摸到黄球的可能性（）。我推测:这盒球中红球的数量(),黄球的数量().发现（秘诀）：可能性的大小和总量中数量的多少有关系。摸到的可能性大，在总量中数量就比较（），可能性小，数量就比较（）。三、“我会设计”抽奖转盘。我作为一名（），设计抽奖转盘。我希望：抽到（）等奖的可能性大，所以我在整个转盘中（）色涂的多。