可能性活动单.doc

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1、小学数学六上活动单第8单元可能性设计：蔡勇《用分数表示可能性的大小》活动单【学习目标】1．初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性的方法。2．会用分数表示可能性的大小。【活动方案】活动一：尝试体验红黄红黄绿1．填一填：①从1号袋子中任意摸一个球，可能摸到什么球？一共有（）种可能，摸到红球是其中的（）种可能，摸到红球的可能性是（）。②从2号袋子中任意摸一个球，可能摸到什么球？一共有（）种可能，摸到红球是其中的（）种可能，摸到红球的可能性是（）。2．想一想：①袋子里再放一个蓝球，摸到红球的可能性是（）……②观察摸到红球可能性的变化，你有什么发现？3．在组内说说各自的想法。（交流想一想

2、①时，可以在图上指一指，说一说。）4．全班交流。（组长合理分工，1人负责1小题）活动二：迁移提升1．小学数学六上活动单第8单元可能性设计：蔡勇①把这6张牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，可能会摸到什么牌？一共有（）种可能，摸到红桃A是其中的（）种可能，摸到红桃A的可能性是（），摸到黑桃A的可能性是（）……②从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是（），说说你是怎样想的？尝试用多种方法解释。③其它可能性：从这6张牌中任意摸一张，摸到（）的可能性是（）。④观察活动二中这些用分数表示的可能性，你又有怎样的发现？2．组内交流以上问题，注意说清楚你是怎样想的。3．全班交流。【检测反馈

3、】1.在正方体的六个面分别写上1、2、3、4、5、6.抛下后，“1”朝上的可能性是（）。“5”朝上的可能性是（）。2.口袋里放有3个红球，6个黄球，任意摸一个球，摸到红球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（）。3.从4枝蓝色水彩笔中任意摸一枝，摸到红色水彩笔的可能性是（），摸到蓝色水彩笔的可能性是（）。4.投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是（）。