中班社会教案.doc

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1、中班社会教案：有趣的落叶活动目标：　　1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。　　2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。　　3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。　　活动准备：　　1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。　　2、画纸、剪刀、水彩笔。　　3、音乐《小树叶》　　4、落叶图片　　活动过程：　　（一）观察落叶　　带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，

2、锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。）　　（二）欣赏落叶　　欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。　　（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。）　　（三）展开幼儿想象　　1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。　　2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。　　（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，

3、树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。）　　（四）落叶的利用　　1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。（落叶可以做什么？）　　2、幼儿进行操作：请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做出自己喜欢的作品。　　（1）、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。）　　（2）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。（让幼儿不受落

4、叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程。）　　（3）制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一个漂亮的树叶面具。　　（五）作品欣赏、评价　　欣赏　　欣赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。（将作品放在展览区，让幼儿与小朋友之间相互交流作品内容，并说一说自己在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。）　　评价　　幼儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议。（通过评价，幼儿从中得到启发，应该怎样做会更好，为下次努力打好基础。）　　（六

5、）亲情活动　　1、教师引导幼儿说出我们只以有这样好的作品，应该感谢树妈妈。让幼儿自由发言，说一说应该怎样感谢树妈妈？有的幼儿说：“我给树妈妈送礼物”有的幼儿说“我给树妈妈浇水”还有的说：“我是树妈妈的小卫士，我来保护它”等。　　2、教师对幼儿进行保护树木教育，知道树木对人类的重要性。　　3、进行幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句悄悄话。（通过活动幼儿兴趣很高，表达了对树妈妈的亲情感，知道了落叶是树妈妈的孩子，幼儿将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈在冬季里不在寂寞，并对树妈妈说一句话，表达内心感情。）　　（七）歌曲：《小树叶》幼儿围绕大树手拉手来唱《小树叶》的歌曲，加深对

6、大树妈妈的亲情感。　　（八）游戏：树叶　　玩法：　　1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。　　2、两人要同时用力。　　3、两人要同时用力勒树叶。　　活动延伸：　　请幼儿找一找有哪一些树落叶，有哪一些树不落叶，为什么？　　加深幼儿对自然科学的探索与求知欲望。