东兴市实验学校集体备课组成员备课设计表-副本-副本-副本.doc

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1、东兴市实验学校集体备课组成员备课设计表备课主题《新型玻璃》备课人叶子梅 时间2013.11.23 单元目标（教学目标）1．通过理解课文内容　2．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。设计理念（学科课程标准）1要突出重点2读思结合，读中悟，悟中读单元分析（教学过程）：修改意见第一课时（一）揭示课题。　　　（二）教师范读课文。　　　1．学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。　　　　（1）夹丝网防盗玻璃；　　　　（2）夹丝玻璃；　　　　（3）变色玻璃；　　　　（4）吸热玻璃；　　　　（5）吸音玻璃。　　　2．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几

2、个自然段中介绍的？　　　　（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。）　　　3．第6自然段讲的是什么？　　　　（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）　　（三）指导分段。　　　　看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？　　　　在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段。由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。　　（四）自由读课文，自学生字。　　　1．划出生字、新词及不理解的词。　　　2．给生字按结构分类归纳。　　3．运用自己掌握的方法，记住这些生字。　　　4．巩固练习。　　（五）理解不懂的词。　　　

3、1．提出不懂的词，学生解答。　　　2．查字典，理解词义。　　　3．联系上下文理解词义：（六）指名按自然段读课文，老师注意纠正学生的读音。　　　第二课时　（一）通过检查复习导入新课。　　（二）讲读课文。　　　1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。　　　　（1）指名读第1自然段。　　　　　　思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）　　　（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？　　　　（4

4、）指导朗读该句子。　　　　（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？　　　　（6）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？　　　　（7）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：　　　　（8）指导朗读第一段。　　　2．总结学习方法。　　　3．按照总结出的学习方法4人一小组学习第二、三段。　　（三）总结全文。　　（四）作业。　　　请大家阅读12课《假如没有灰尘》，体会作者用词的准确和说明事物的方法，找出你认为表达形象生动的句子，谈谈你的体会。