七年级13导学案课[1].doc

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1、备课人：刘志明课题第十三课宋元的科学技术学习目标了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。学习重点：重点：①指南针的发明和应用；②火药发明及在军事上的广泛使用；③活字印刷术的发明和使用；④四大发明的传播学习难点：正确认识宋元科技的突出成就导学程序学习内容(精彩课堂展示独特自我)一、自主学习(我的课堂,我的舞台)详细阅读教材，独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果.1．造纸术：西汉时期发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术。2．印刷术：时期发明雕版印刷术，北宋发明活字印刷术。3．指南针：世界上最早的定向工具是,它发明于战国时

2、期.北宋时制成了,南宋时,普遍应用于航海.4.火药:开始用于军事,时期广泛用于军事.二、合作探究(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)1.经过上面的学习你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论.2.你们小组不能解决的或向全班同学推荐有价值的问题.3.为药的发明在军事上产生了什么影响?在现实生活中,还有什么用途?三.拓展延伸(走进历史,感悟历史)假如没有四大发明,我们现代生活会有哪些不便?四,巩固训练1.欧洲到15世纪才有活字版,比毕的发明晚()A.300年B.400年C.800年D.1000年2.我国制成最早的指南仪器是在()A.战国时期B.两汉

3、时期C.唐朝时期D.北宋时期3.宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期,其标志性的成就是①造纸术的发明②活字印刷术的发明③指南针应用于航海④为药的广泛使用()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4阅读下列材料材料一《韩非子·有度》记载：“先王立司南以端朝夕（批东西方向）”材料二据《萍洲可谈》载，北宋时有人在应州看到“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针”.材料三:马克思在《机器﹑自然和科学的应用》中说：“火药﹑指南针﹑印刷术----这是预兆并资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立殖民地，而印刷术则变成

4、了新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段。”材料四：鲁迅先生在《电的利弊》中说:“外国人用罗盘针航海，中国人用它来看风水。”读后请回答：（1）我国古代所奉献于人类的四大发明是、、、。（2）依据材料并结合所学知识，指出司南和指南针所发挥的作用。（3）如何理解材料三的内容？材料中提到的指南针、印刷术和火药在宋元期的发展状况怎样？（4）材料三中鲁迅先生揭露了当时中国社会的什么问题?学后反思