三年级数学（分数的初步认识）—张月歌（精河县茫丁乡小学）.ppt

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1、认识几分之一分数的初步认识茫丁乡小学张月歌情景1、一天，小明和弟弟放学后饿了，在家里找吃的，他们找到了４个大　　。小明说：“我要吃３个。”弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？每人分到（）个。2一、创设情境，引出问题情景2、第二天放学后，兄弟俩又一起在家里找吃的，这次，它们找到了２个大　　，他们每个人可以分得（　）个。１一、创设情境，引出问题第三天，兄弟又一起找吃的，找的很辛苦，只找到了１大。两个人傻眼了，应该怎么分呢？每个人分到（　）个。半二、积极动脑，学习新知1、学习分数的表示方法？１－２把一个　　平均分成２份，读作

2、：二分之一半个其中的１份就是它的　　。二、积极动脑，学习新知2、学习分数的读法和写法。折一折，画一画，写一写。三、小组合作，大胆探究下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）三、小组合作，大胆探究1、小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的　。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的　。”它们俩谁吃的多？为什么？１－２四、巩固练习，能力提升１－２１－４１－８2、你能从这些图中发现什么吗？１　　　１　　　１－　＞　－　＞　－２　　　４　　　８四、巩固

3、练习，能力提升１－２１－４１－８3、你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。四、巩固练习，能力提升四、巩固练习，能力提升4、下图中的涂色部分你能用分数表示吗？同学们，通过今天的学习，你有什么收获吗？五、布置作业作业：第97页“做一做”，第3题。第98页练习二十一，第4题。