幼儿盥洗、如厕、饮食、午睡.doc

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1、幼儿盥洗、如厕、饮食、午睡我觉得幼儿园的盥洗室设计布局合理，符合幼儿的年龄特征，有利于形成安全、有序良好的盥洗习惯，能让老师更好的管理幼儿的一日生活。培养幼儿良好的盥洗习惯我主要从以下方面进行开展：一、创设良好的环境：1、将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。 2、努力消除幼儿对在幼儿园如厕的恐惧感。3、在便池边安装小扶手，让幼儿可以把握，帮助幼儿顺利排便4、采用张贴图片或标记等方法引导幼儿正确、有序如厕。5、在和幼儿如厕时高度相同处，放置便纸盒。二、让幼儿愉快、安静的进餐，教师要注重以下方面的指导：1、午餐前组织安静活动，

2、可以是讲故事、安静游戏、播报新闻等。并进行餐前教育，建立必要的进餐规则。教师要组织进行盥洗，轻放椅子至进餐处。 2、午餐过程中营造良好的就餐环境，如播放轻柔舒缓的轻音乐。 3、大班教师应提醒幼儿根据自己的饭量盛饭，不浪费。4、提醒幼儿自主、文明进餐。注意饭菜不洒落。 ①着重指导小年龄幼儿用好勺子，鼓励其自己吃饭。 ②着重指导大年龄幼儿使用筷子。5、关注幼儿进餐情况，对特殊幼儿的用餐需求，协调保健教师、保育员指导到位。关注特需幼儿，指导肥胖儿先喝汤，适当加些蔬菜，鼓励体弱儿不挑食，适当增加其爱吃的食物。 6、指导幼儿吃饭做到

3、桌、地面、碗三干净。自已清理溢出物。 三、教师在幼儿午睡前，要做好以下的准备工作：1.环境准备：温度与光线适宜。2、情绪准备：午睡前教师要稳定幼儿的情绪；入睡后，教师引发幼儿的睡意。3、脱衣准备：为保证幼儿午睡时的安全、舒适，教师可提供固定位置给予幼儿放置发卡等随身物品。4、睡姿准备：培养幼儿睡眠时良好睡姿。