《折线统计图》教学设计.ppt

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1、我们学过哪些类型的统计图表？复习提问：我们学过：单式统计表、复式统计表、单式条形统计图、复式条形统计图。××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）单位/万人012345678919981999200020012002346881011102003年份/年你能获得哪些信息？条形统计图能够清楚地反映出数量的多少。条形统计图的特点：02345673614891011199819992000200120022003年份/年单位/万人8810××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）折线统计图02345

2、673614891011199819992000200120022003年份/年单位/万人××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）8810折线统计图02345673614891011199819992000200120022003年份/年单位/万人××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）8810想一想：你发现了什么？02345673614891011199819992000200120022003年份/年单位/万人××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）8810答：中小学

3、生参观科技展的人数逐年增加。我的感想是：现在的科技展办的越来越好，越来越多的学生喜欢看科技展了。中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？想一想：折线统计图有什么特点？折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。折线统计图的特点：02345671891011199819992000200120022003年份/年单位/万人××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）02345673614891011199819992000200120022003年份/年单位/万人8810××市中小

4、学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）对比折线统计图和条形统计图，说一说它们的相同点和不同点。相同点：条形统计图和折线统计图一样都能表示数量的多少。都是用一个单位长度表示一定的数量；不同点：条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，而折线统计图是用描点连线的方法表示数量的多少及数量的增减变化情况。巩固练习（1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？（2）陈东身高115厘米时几岁？（3）陈东5岁半时身高大约是多少？身高/厘米0陈东0~10岁身高情况统计图506070809010011012013014015001234年龄

5、/岁567891050748593101108115120130135141你还能提出什么数学问题？要表示凉鞋销售的变化情况，用哪种统计图比较好呢？画一画，2005年凉鞋销售量统计图30206070140230350320180803010根据统计图回答下列问题：①说一说销售量的变化情况,想一想变化的原因。②如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？③你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？2005年凉鞋销售量统计图302060701402303503201808

6、030100