小乌龟和小蜗牛.doc

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1、大班语言：《小乌龟和小蜗牛》田区锦程幼儿园吴妍活动目标：1、会用形容词说完整的句子。2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。活动准备：图片，胶棒，轻音乐活动过程：一、谈话导入（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？二、倾听故事1、观察图片，通过观察了解故事(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）（2）师：哇，在这么美丽的地方，他们会说些什么？干些什么呢？（3）师：他们

2、玩得开心吗？2、教师根据幼儿的回答讲述故事，幼儿倾听感受故事3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？三、创编故事1、教师出示不同颜色的卡纸，引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。2、幼儿根据教师提供材料，分小组活动，创编故事（1）分组，提出活动要求。（2）幼儿活动，教师巡视指导。（3）幼儿上台展示创编的故事3、教师小结，并根据幼儿创编的故事把故事完整地讲述一遍播放音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。4、为故事起名字一、教师总结师：今天，老师和小朋友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？

3、活动结束后，小朋友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！