生物人教版七年级上册种子的萌发.docx

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1、第二章被子植物的一生第一节种子的萌发王建华江西上饶市广丰区永丰中学一、学习目标：1.描述种子萌发的环境条件和自身条件。2.描述种子萌发的过程。3.运用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率。4.参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。二、学习重点和难点：1.学习重点：(1)种子萌发的外界条件(2)种子萌发的自身条件(3)种子萌发的过程2.学习难点：(1)种子萌发的外界条件(2)生物萌发的过程三、教学方法：讲授法、实验法、讨论法四、课时安排：1课时五、课前准备：1.宣布课题，布置学生查阅资料，制作大豆种子萌发过程观察瓶。2.制作课件，设

2、计“种子萌发的环境条件”实验方案的提示、实验方案的分析、扩展题等。六、教学过程：（一）导入新课教师引导学生背诵并分析白居易的《古原草》。（二）讲授新课1.种子萌发的环境条件：①问题的提出学生观看种子萌发过程的实验，4人小组合作，自主性学习，提出探究的问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？教师引导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题并确定问题。②作出假设学生观察教师的实验演示，联系生活实际，通过合作学习，大胆作出假设。教师指导看书，鼓励学生作出假设，设疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素（如肥料等。）③制定计划参照课本的实验方案

3、，围绕教师的指导提纲，4人小组合作制定探究计划。明确操作步骤和注意事项，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作人，观察记录员。推测实验结果。④实验探究以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给予评价，⑤得出结论：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气学生通过观察，相互交流说出实验探究的结果。教师指导学生学会科学的观察，并进行描述。2.种子萌发的自身条件：①探究：测定种子的发芽率根据课本的要求，自主性学习抽样检测的方法，课上实验操作，课下观察记录。探究：测定种子的发芽率。②探究的结果：

4、交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。强调发芽率的计算方法。③种子萌发自身条件的分析：完整的、活的胚，渡过休眠期演示并观察煮熟的花生、大米粒、豆瓣等在外界条件适宜时的萌发状况，并分析原因。教师提示、指导学生进行针对性的观察、分析对比不同情况下种子萌发的情况，互相交流，得出结论。3.种子的萌发过程：胚根→根胚轴→连接根和茎的那段胚芽→茎和叶观察动态展示菜豆种子萌发长出根、茎叶的过程的课件，并描述归纳。（四）归纳小结组织学生发言,了解学生本节的收获(包括知识技能）（五）板书设计一，种子萌发的条件1.外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。2.自身

5、条件：完整的、有活力的胚。二、种子的萌发过程七、课后反思：本节课以生活经验和实验为基础，着重培养学生的观察能力和分析问题的能力，以及表达交流的能力。教学中发现：1.学生思维的指向性有待于加强，学生讨论的有效性，条理性不好，在以后的教学中要加强指导和引导。2.学生观察时容易走神，对视频中信息不能很好的处理，可能是学生对问题的要点把握不到位。