生物人教版七年级上册种子的萌发.docx

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1、教学内容第三单元生物圈里的绿色植物第三节种子的萌发教学目标知识目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程能力目标1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、学会测定种子的发芽率3、动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感教学重点教学重点：（1）种子萌发的环境条件和自身条件。（2）运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。教学难点：在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照实验的设计及实验现象的分析。教学方法实验法、探究法、课时安排2课时一、课前预习阅读教材P88

2、-P94页。完成<学法>P46课前预习部分。二、导入新课：1、俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？2、复习种子的结构，填图三、合作探究(一)种子萌发的环境条件1、阅读课本P88-91实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）2、每实验小组谈谈自己进行实验探究所考虑的事情。3、展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：⑴本实验应选择什么样的种子？⑵每一组只有一粒种子可以吗？⑶本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？⑷对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外

3、，其他环境条件是否与对照组相同？⑸如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？⑹总结种子萌发的环境条件是进一步探究：种子萌发还可能需要什么环境条件？(二)种子萌发的自身条件：1、种子萌发的自身条件：是、、、。2、测定种子的发芽率阅读课本92探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：（1）不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？（2）什么叫抽样检测？抽样调查？（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？（4）怎样计算发芽率？（三）种子萌发的过程阅读课本P92最后一段，描述

4、种子萌发的过程。当一粒种子萌发时，首先要吸收。或中的营养物质转运给、、。随后，发育，突破种皮，形成，发育成和。发育成。四、练习反馈：1、学法P44课堂训练1.通过解剖并观察菜豆种子，我们知道胚的构成包括（）A.胚轴、胚乳、种皮、子叶B.胚根、胚轴、子叶、胚乳C.子叶和种皮D.胚根、胚轴、胚芽、子叶2.种子中的主要部分是（）A.种皮B.胚C.子叶D.胚芽3.花生和小麦种子都具有的结构是（）A.种皮和胚B.胚和胚乳C.子叶和胚乳D.种皮和胚乳4.下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是（）A.胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分

5、B.胚根将来发育成新植物体的根C.生有幼叶的部分是胚芽D.所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏了大量的营养物质5.菜豆种子的胚根在萌发过程中需要的营养物质主要来自（）A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶6.判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)(1)菜豆种子的胚中的胚芽与胚根相连。（）(2)单子叶植物和双子叶植物的种子，在萌发时最先突破种皮的都是胚芽。（）7..我们食用黄豆芽时，食用的主要是它的（）A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶8下列各组中，全部是双子叶植物的一组是（）①黄豆②小麦③蓖麻④水稻⑤玉米⑥

6、棉花⑦桃A.①③④⑥B.①③⑥⑦C.③④⑥⑦D.②④⑤9.我们平时食用的大米主要是水稻种子中的（）A.子叶B.胚乳C.胚根D.胚芽五、巩固练习：学法P44-P45课后提升七、教学反思