生物人教版七年级上册植物体的结构层次.doc

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1、七年级（上）生物教学案系列编号：班级：姓名：课题：第三节：植物体的结构层次主备：阳惠美审核：李志宏时间：2015年11月第12周亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成教学案中的问题。完成教学案后组长签名。二次备课学习目标：（1）识别植物体的几种器官和几种主要组织（2）描述植物体的结构层次（3）认同生物体是一个整体的生物学观点育%出&版网#@]学习重点识别植物的几种主要组织和几种器官学习难点：概述绿色开花植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体一、课堂前置1.植物体与动物体的生长发育相似，

2、也是从　　　开始的。受精卵经过细胞　　　　　、　　　　　　，形成　　　　、　　　　，进而形成植物体。2.绿色开花植物体通常是由　　　、　　　、　　　　、　　　、　　　、　　　六大器官组成的，　　、　　、　　　　为营养器官，　　、　　、　　　　　　　　　　　　　　为生殖器官。3.除了分生组织外，植物的主要组织还有　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　　等。二、学习探究以小组为单位，阅读教材，观察P64图2-18“植物的几种重要组织”想一想：1、植物体的组织各分布在哪里？他们分别有什么功能？试着完成下列表格 　　　分布 　

3、　　功能 　　分生组织   　　保护组织   　　输导组织   　　营养组织  议一议：2、橘子是生活中经常食用的水果，食用时我们将将橘子皮剥掉，会看到橘子瓣上有一条条白色的“筋络”，橘子瓣富有汁液，吃起来酸甜可口，那么橘子有哪些组织构成呢？3、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉，说一说甘蔗是由哪些组织构成的？　三、分享表达四、拓展提升：1、下面属于器官的是（)A．洋葱表皮B.菠菜植株C.桃花D.叶脉2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A细胞B组织C器官D

4、植物体3．园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这根枝条不能继续往上生长，这是因为破坏了     （    ）A、输导组织    　　 　B、营养组织    C、分生组织　　　　　　D、保护组织4、绿色开花植物体的结构层次是（）。A.细胞→器官→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.器官→组织→细胞→植物体D.细胞→组织→器官→植物体5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官B.生殖器官、营养器官C.生殖器官、生殖器官　　D.营养器官、营养器官6

5、.下列属于植物体组织的是（　　）A.一个受精卵B.一块洋葱表皮C.一个西红柿　　D.植物的根