人教-选修4-化学反应与能量变化及绪言课件1.ppt

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1、绪言第一节巴东三中高二化学备课组1、为什么Na2CO3明明是盐却被叫做纯碱、显碱性？2、制备金属铝为什么不是电解AlCl3而是电解Al2O3？3、为什么有些反应明明是放热的却需要点燃？4、为什么工业合成氨需要在高温高压下进行？课题引入让我们一起进入“化学反应原理”的殿堂，为实现高效的工业生产，创造新型的分子打下坚实的理论基础！同学们你想知道以下问题的答案吗？这些问题均可以在这本选修4（化学反应原理）中找到答案。5、化学反应是怎样发生的?6、为什么有的反应快、有的反应慢?7、它遵循怎样的规律?8、如何控制化学反应才能为人所用?绪言问题：1、化学研究的核心问题是：2、化学中最具有创造性

2、的工作是：3、如何实现这个过程？化学反应设计和创造新的分子通常是利用已发现的原理来进行设计并实现这个过程4、所以我们必须对什么要清楚才能做到？对化学反应的原理的理解要清楚我们才能知道化学反应是怎样发生的，为什么有的反应快、有的反应慢，它遵循怎样的规律，如何控制化学反应才能为人所用！这就是学习化学反应原理的目的4、所以我们必须对什么要清楚才能做到？对化学反应的原理的理解要清楚我们才能知道化学反应是怎样发生的，为什么有的反应快、有的反应慢，它遵循怎样的规律，如何控制化学反应才能为人所用！这就是学习化学反应原理的目的那么研究化学反应原理包含哪些基本内容？情景1氢气与其他物质的反应反应条件

3、难易程度H2+O2H2+CuOH2+N2问题:为什么难易程度不同，与什么有关系？结论：影响化学反应速率的根本原因是反应物本身的性质。内因点燃加热高温、高压、催化剂易易难情景2将H2+O2混合，在室温条件下可以稳定存在数百年，但点燃后却会发生剧烈的爆炸反应，而且只要配比相当，可以完全转化成生成物。这说明了什么？不同的外界条件都能够改变化学反应的速率。结论:情景3H2+N2即使在高温、高压、催化剂的条件下反应也不能完全转化为生成物，这又说明了什么？有些反应是有一定限度的综上所述结论：化学反应原理所研究的范围是1、化学反应与能量的问题2、化学反应的速率、方向及限度的问题3、水溶液中的离子

4、反应的问题4、电化学的基础知识那么如何来研究一个反应，研究化学反应原理的基本方法和思路是怎样？即:我们从哪些方面来认识一个反应!先认识几个概念:1、有效碰撞2、活化分子3、活化能4、催化剂有效碰撞1、什么是有效碰撞？引起分子间的化学反应的碰撞结论：分子间的碰撞是发生化学反应的必要条件而有效碰撞是发生化学反应的充分条件推论：某一化学反应的速率大小与单位时间内有效碰撞的次数有关为什么有的碰撞可以发生反应，而有的不能发生反应?问题：一、发生碰撞的分子必须有足够高的能量二、分子发生碰撞时必须有合理的取向以HI为例探讨一下:2HIH2+I2与哪些因素有关系？问题：为什么有的碰撞可以发生反

5、应(有效碰撞)，而有的不能发生反应(无效碰撞)?推断：一定与分子本身的性质和能量有关。结论能发生有效碰撞的分子一定是活化分子但活化分子的碰撞不一定是有效碰撞，还与碰撞的角度有关。化学反应是活化分子间的有效碰撞引起（活化分子间的碰撞只有取向正确的才是有效碰撞，才能引起化学变化）有效碰撞一定能引起化学变化化学变化一定是有效碰撞引起的有效碰撞：能引起化学变化的碰撞理解：推论有效碰撞次数的多少与单位体积内反应物中活化分子的多少有关。单位体积中的活化分子数的多少又与什么有关？问题:活化能什么是活化能？活化分子高出反应物分子平均能量的部分看图：能量反应过程E1E2反应物生成物活化分子

6、活化能反应热该反应是吸热反应还是放热反应?活化能活化分子平均能量高出反应物分子平均能量的部分。活化分子变成生成物分子放出的能量反应热=E2-E1单位体积中的活化分子数的多少又与什么有关？回答问题:结论：活化分子的多少与该反应的活化能的大小有关，活化能的大小是由反应物分子的性质决定。内因推论1:活化能越小，则一般分子成为活化分子越容易，则活化分子越多，则单位时间内有效碰撞越多，则反应速率越快。推论2:活化能是决定化学反应难易的关键活化能越小，一般分子成为活化分子越容易，则反应条件越简单。活化能高，活化分子的百分数低，反应难；活化能低，活化分子的百分数高，反应易。常用的提供活化能的方法

7、有等加热、光照、超声波、核辐射、外加磁场若把活化能降低，降低一般分子成为活化分子的“门槛”，那么可否让活化分子数增加，活化分子百分数增加，从而加快反应速率？能量反应过程E1E2反应物生成物活化分子活化能活化分子变成生成物分子放出的能量反应热没加催化剂加了催化剂催化剂通过降低反应的活化能来加快反应速率反应热有无改变?活化能的大小虽然意味着一般分子成为活化分子的难易，但是却对这个化学反应前后的能量变化（反应热）并不产生任何影响在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身质