《驿路梨花》优秀课件 (1).ppt

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1、闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的主人是谁？它见证了怎样的一个美丽的故事？驿路梨花彭荆风检查预习：生字词驿路（）竹篾（）撵走（）修葺（）恍惚（）陡峭（）露宿（）漆黑（）麂子（）晶莹（）yìmièniǎnqìhuǎnghūdǒusùqījǐyíng1、本文是写自然界中那开满枝头，洁白美丽的梨花吗？你能简要的说说文中写了一件什么事吗？预习检测（什么人？在什么地方？发

2、生了什么事？）2、围绕“小茅屋”的主人是谁，文中有哪些人物出现？预习检测“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘解放军战士、梨花略读课文，理思路请你默读课文，①圈画出文中表示时间的词语，②勾画出文中出现的人物为小茅屋做了什么事。（1）暮色（6）一弯新月（22）上个月（27）这天夜里（28）第二天早上（33）十多年前（35）前几年略读课文，理思路（1）暮色（6）一弯新月（22）上个月（27）这天夜里（28）第二天早上（33）十多年前（35）前几年投宿修葺小屋“我”和老余瑶族老人借住、照看小茅屋解放军建造小茅屋梨花姑娘照料小茅屋哈尼小姑娘照料小茅屋②文中

3、的人物在这些时间为小茅屋做了什么好事？这些事如果按时间的顺序，该怎样说？①“我”和老余投宿、修葺小屋②瑶族老人借住、照看小茅屋③梨花姑娘照料小茅屋④解放军建造小茅屋⑤哈尼小姑娘照料小茅屋略读课文，理思路⑤④③②①略读课文，理思路思考交流：为什么不按时间顺序写？（1）暮色（6）一弯新月（22）上个月（27）这天夜里（28）第二天早上（33）十多年前（35）前几年插叙两个误会你能找出这两次误会在什么地方吗？我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？是他们修的小茅屋呀！这才是梨花

4、！可你见不着喔！她出嫁了真是驿路梨花处处开呀！小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人这样写有什么作用？设置悬念波澜起伏，引人入胜四写梨花：请你找出文中找出描写“梨花”的句子“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。课文有几次写到梨花？找出句子，并分析这些描写起什么作用？1、白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉

5、的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。实写，以自然环境的美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中，也为下文小屋的出现做铺垫。课文有几次写到梨花？找出句子，并分析这些描写起什么作用？1、白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。实写，以自然环境的美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中，也为下文小屋的出现做铺垫。“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱

6、……”2、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……虚写，以梦中的梨花衬托梨花姑娘心灵美，又使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”3、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。引用诗句，梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。总结归纳：以花喻人，写出了花的美，更突出了人的精神美。表达了对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。梨花一种花梨花姑娘雷锋精

7、神如何理解题目？梨花：语义双关，一是指自然界梨树开的梨花；二是指梨花姑娘身上所体现的雷锋精神。驿路梨花处处开雷锋精神代代传根苗花雷锋精神解放军修建小屋梨花照料小屋梨花妹妹照料小屋瑶族老人送粮食我和老余修葺小屋驿路梨花处处开雷锋精神代代传课文结构拓展延伸：学习了本文，你能说说身边有没有像梨花一样的人？你有什么启示？