南瓜爷爷找邻居.doc

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1、南瓜爷爷找邻居活动目标：    1、初步了解蔬菜的不同特征，对生活中常见的蔬菜感兴趣   2、善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考，能大胆与同伴交流自己的想法。活动重点：   初步了解蔬菜的不同特征，善于发现问题。活动准备：      南瓜房子、豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、黄瓜图片。活动过程：   1、开始部分：出示图片，让幼儿根据图片内容猜测是谁的家？   2、基本部分：   （一）、数客人   A、师：今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人（将实物图片的背面围绕南瓜爷爷排成一个圈），请你数一数一共有几位？师：一圈客人数下来，有好几

2、种答案。   B、教师小结：平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢？   C、引导幼儿找一个标志性物体为主。让幼儿跟随教师的指引开始数数，教师以一直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。师：有没有人发现问题，再数下去数字越来越大啦，有没有人发现问题，你发现问题啦？什么问题？   D、小结：数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数，数过的就不能再数了。师：南瓜爷爷家来了这么多客人,我们给他们编上号。（教师逐一在每个东西旁边都编上对应的数字）   （二）、找邻居师：我们一起来想一想南

3、瓜爷爷家里今天来了这么多客人，它到底有什么事呢？我们小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢？   1、了解“邻居”的概念师：出示图片，解释什么是邻居？（房子挨在一起，住在旁边的朋友）我们班邻居是谁？南瓜爷爷找谁做邻居呢？师：难南瓜爷爷找谁啊？什么是蔬菜啊？刚才看到的几样图片里边有蔬菜吗？请幼儿自由讨论什么是蔬菜，并将幼儿的讨论结果进行整理记录。   2、什么是蔬菜？教师解释什么是蔬菜：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。全班一起再一次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。师：所有的蔬菜我们都找出来了，我们一起来数一数一共有几种蔬菜呢？

4、  3、结束部分：  给邻居分配房子 师：南瓜爷爷家附近有几间房子？可是房子只有3间而蔬菜却有5个，那该怎么办呢？出示图片，让幼儿思考怎样分房子合适。师：那谁和谁挤一起比较好呢？师：老师放一个，土豆和黄瓜，你觉得我是怎么想的？我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多，除颜色、形状、高矮，还有很多，我们回去好好想一想。