语文北师大课标版五年级上册《刻舟求剑》.ppt

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1、比喻没有真才实学而混在行家队伍中凑数的人，或把不好的东西混在好的里面充数。滥竽充数比喻倚仗别人的势力来欺压人。狐假虎威刻舟求剑向阳办田家小学田亚荣第一关——读通、读顺、读出停顿要求：读准字音，读通句子，吐字清晰，停顿得当。楚人/有/涉江者，其剑/自舟中/坠于水，遽（jù)/契(qì)其舟，曰："是吾剑/之所从坠。"舟止，从其所契者/入水/求之。舟已行矣，而/剑不行，求剑若此，不亦惑乎!第二关——读懂理解下列字词：涉江：自：坠：遽：契：曰：所从：止：求：行：若此：惑：提示：师友互读两遍，一人读古文，一人读相应译文，边读边在译文中圈画出上述字词的意思。渡江

2、从掉落赶紧刻说……的地方停下来找走像这样糊涂楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉入水中。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”舟止，从其所契者入水求之。译文：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。舟已行矣，而剑不行，译文：船已经向前走了，而剑没有走。求剑若此，不亦惑乎？译文：像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？根据提示复述故事从前（），过河时（），于是（），等船靠了岸停下来，他就（　　　），他这样做真是（　　　　）。第三关——读悟自主读文，思考

3、：1、求剑的人为什么找不到剑？在文中用“—”画出。(舟已行矣，而剑不行。)2、这个楚国人是一个什么样的人？拘泥守旧呆板愚蠢不懂变通墨守成规不与时俱进……要随着事物的发展变化而采取不同的方法措施，要懂得随机应变，灵活变通，与时俱进。3、《刻舟求剑》的寓意：发挥想象，续说故事……提示：这之后会发生什么？楚人怎么捞剑？捞不到是什么神情？他会说什么？周围的人会说什么？生活中的这类人与事，你遇到过吗？1、正在玩电脑时停电了，就想去看电视。2、我们明明已经长大了，可还是需要父母帮我们做许多事情，却还想要得到身心健康的全面发展。3、老师在低年级手把手地教学生学习生字

4、，可到了高年级还是不放心，还是继续不放手自学。