语文北师大版四年级上册落花生ppt课件.ppt

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1、根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开结花不果，地下结果不开花。——花生北师大版四年级上册《收获》单元落花生许地山故县镇安家底小学李文丹学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，用已经掌握的方法独立识字学词。2.体会花生默默奉献、不图虚名的品格，懂得做人要做有用的人。3.了解本文的写作方法：借物喻人、详略得当。花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实居然吩咐固然收获体面荒芜羡慕接触人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。我会读默读课文，思考课文围绕

2、花生写了几部分内容，哪部分写得比较详细。温馨提示：可以仿照第一部分用“（）花生”的格式来总结。种花生→吃花生→议花生初读感知我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。”比较居然：表示出乎意料；竟然。课文中用“居然”写出了种花生的结果，也写出了收获时大家出乎意料的高兴心情。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。课文中用“固然”表示爹爹承认花生的用处有很多，但最可贵的是花生那种有用的品质。细读课文3-10自然段，思考以下问题：1、“我们”几个孩子和“父

3、亲”分别是怎样评价花生的？“父亲”拿什么来与花生进行对比？3、“父亲”通过花生想告诉“我们”什么道理？合作读议温馨提示：用横线画出相关的句子，用圆圈圈出相关的词语，然后在小组内进行交流。花生的味道很美谁能把花生的好处说出来？无论何等人都可以用贱价买它来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。花生可以制油。爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地

4、上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”填一填“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”在我们的身边也有许多像花生一样品格的人，让我们用最美的语言来赞美像花生一样默默奉献，不图虚名，为社会做出贡献的人。起早贪黑的清洁工人风雨中的快递员可亲可敬的老师我们谈到夜阑才散。所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。父亲的话现在还印在我的心版上。父亲的话现在还记在我心上。比较我们谈到夜阑才散。所有花生食品虽然没有了，父亲的话现在还印在我的心版上。许地山是这样说，也是这样做的。他长大后

5、埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落华生，这也是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波，劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读一读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。写法总结：今天我们学习的《落花生》是借（花生）来比喻那些（默默奉献、不图虚名）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（借物喻人）。这篇课文主要想告诉我们一个道理，因此把“议花生”这部

6、分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次，做到“详略得当”。课堂检测1.用某一事物的特点来比喻人的一种品格的方法，叫做（）2.“父亲”希望“我们”做什么样的人？你想做什么样的人？作业超市请用“落花生，我想对你说……”开头，写一段话。