语文北师大版六年级下册_《欲速则不达》.ppt.ppt

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1、欲速则不达北师大版小学语文四年级下册第十一单元官名：丞相驿使人名：驺子晏婴韩枢危在旦夕心急如焚恐怕徒步索性霍地驭马活动一：初读感知，认读词语活动二：自学课文，交流收获1.默读课文，用“”画出齐景公神态的词，用“——”画出齐景公是怎么做的相关语句，同桌并试着读出他当时的心情。景公听了，急得霍地站起来。景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去!”驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，

2、自己徒步跑开了。2.小组讨论，齐景公能很快赶回都城吗？为什么？（认真组织语言哪一组是最佳汇报小组）景公有点太心急了。景公关心丞相的病，以至心急得乱了方寸。对于景公的做法，你想发表一下意见吗？▲3.回顾课文，填一填：齐景公一心想要_____，可是因为_________，结果___________。→不能性急图快否则不能达到目的自学的学习方法查找资料，联系上下文来理解，抓重点词句，“书读百遍，其义自见”做批注笔记……了解一些学习古文的方法。读古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对照译文理解。也可以一边看古文，一

3、边对照译文，理解了文意再熟读。●活动三：古今对照，读一读齐景公/游少海，传(chuán)骑（jì）/从中来/谒（yè）曰：“婴/疾甚/且死，恐公/后之。”景公/遽（jù）起，传骑/又至。景公曰：“趋驾/烦且之乘（shèng），使/驺子/韩枢/御之。”行/数百步，以/驺为不疾，夺辔（pèi）/代之。御/可/数百步，以马/为不进，尽（jìn）/释车而走。活动四:联系实际，说一说。联系实际，说一说身边有关“欲速则不达”的小事例。我们遇事要冷静思考，选出最佳的解决办法。●小结三思而后行。作业:1.写一写身边有关

4、“欲速则不达”的小故事。2.读一读有关齐景公和晏婴的故事。