2019年长沙市初中毕业生综合素质评价操作指引.doc

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1、2019年长沙市城区初中毕业生综合素质评价操作指引根据《2019年长沙市城区初中毕业生综合素质评价工作安排及要求》，“长沙市综合素质评价管理云平台”于近期对平台进行了相应调整。从整体上来讲，本届初三毕业生调整内容并不多，只需对原有上传材料进行梳理归类，并根据学生实际情况进行补充和更新。现对系统平台具体调整内容与操作指引做出如下说明。一、调整材料的前后对比序号关键性实证材料现系统表述原系统表述上传对象1学生自我陈述报告陈述报告自传材料学生2初中学生综合素质评价学期报告单期终评语期终评语3参加学校、家庭、社会和集体公益活动的原始证据我的活动（公益活动）社区服务和乐于助人4参

2、加党、团队活动、社团活动以及班级活动，为集体争得荣誉的原始证据荣誉记录（党团活动等集体荣誉）集体荣誉5个人获得校级或校级以上奖励或处分的原始证据荣誉记录（个人奖励或个人处分）三好优干6初中每个学期期末考试成绩实证成绩导入（期末考试成绩）期末总等第学校7校本课程选修内容和考查成绩校本课程成绩导入/8初中毕业语文口语交际考查成绩实证成绩导入（语文口语成绩）语文口语统一下发9初中毕业英语口语考查成绩实证成绩导入（英语口语成绩）英语人机对话10课外阅读的原始证据课外阅读读书笔记学生11个人的学习计划或学习总结计划总结学习计划12小组合作学习记录小组合作/13个人在学科学习中获得

3、校级或校级以上荣誉的原始证据荣誉记录（学科荣誉）学科获奖14初中毕业学生体质健康测试成绩实证成绩导入（初中毕业学生体质健康测试成绩）国家体质健康成绩学校15初中体育与健康平时考查成绩体育成绩导入体育成绩16积极参加学校体育节、运动会、心理教育普及课程或其他心理健康、体育活动的原始证据我的活动（体育及心理健康教育活动）/学生17个人在体育活动中获得校级或校级以上荣誉的原始证据荣誉记录（体育荣誉）体育获奖18初中毕业艺术考查成绩实证成绩导入（初中毕业艺术考查成绩）学业指标成绩统一下发19初中艺术平时考查成绩艺术成绩导入（初中毕业艺术考查成绩）基础指标成绩学校20初中艺术课堂

4、上创作的艺术作品我的作品艺术作品学生21参加学校、班级、社团或其他组织进行艺术活动的原始记录。我的活动（艺术活动）/22个人在艺术活动中获得校级或校级以上荣誉的原始证据荣誉记录（艺术荣誉）艺术获奖23参与社会实践活动的记录我的活动（社会实践活动）实践案例和手工作品24初中毕业理科实验操作考查成绩实证成绩导入（理科实验成绩）理科实验成绩学校25信息技术能力测试成绩信息技术成绩导入/26研究性学习成果或创新性成果研究创新校本课程和实验报告学生一、新增的材料如何补充1.小组合作：点击【小组合作】——选择学年学期——输入合作的标题，上传字内容或直接拍照上传图片（数量：不超过5份

5、）2.体育及心理健康教育活动：点击【我的活动】——选择学年学期——活动类型选择【体育及心理健康教育活动】——输入活动名称和活动地点——选择活动时间——输入活动记录——上传活动图片（数量：不超过5份）1.艺术活动：点击【我的活动】——选择学年学期——活动类型选择【艺术活动】——输入活动名称和活动地点——选择活动时间——输入活动记录——上传活动图片（数量：不超过5份）2.社会实践活动：点击【我的活动】——选择学年学期——活动类型选择【社会实践活动】——输入活动名称和活动地点——选择活动时间——输入活动记录——上传活动图片（数量：不超过5份）3.研究创新：点击【研究创新】——

6、选择学年学期——实践类型选择【研究性学习成果或创新性成果】——输入研究创新的主题——上传内容或图片材料（数量：不超过5份）三、原已上传材料如何进行调整与梳理1.爱心服务：原要求的“爱心服务”材料，根据文件调整，系统已归类至“公益活动”栏目中。学生可点击“遴选上报”——“整理遴选”菜单，选择“思想品德”——“公益活动”，对原已上传过的材料进行遴选分类。2.实践课程案例：原要求的“实践课程案例”材料，根据文件调整，系统已归类至“社会实践活动”栏目中。学生可点击“遴选上报”——“整理遴选”菜单，选择“社会实践”——“社会实践活动”，对原已上传过的材料进行遴选分类。3.手工作品

7、：原要求的“手工作品”材料，根据文件调整，系统已归类至“社会实践活动”栏目中。学生可点击“遴选上报”——“整理遴选”菜单，选择“社会实践”——“社会实践活动”，对原已上传过的材料进行遴选分类。4.校本课程评价：原要求的“校本课程评价”材料，根据文件调整，系统已归类至“研究创新”栏目中。学生可点击“遴选上报”——“整理遴选”菜单，选择“社会实践”——“研究性学习成果或创新性成果”，对原已上传过的材料进行遴选分类。5.理科实验报告：原要求的“理科实验报告”材料，根据文件调整，系统已将其归类至“研究创新”栏目中。选择“社会实践”——“研究性学习