做一名幸福的青年班主任.doc

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1、做一名合格、幸福的班主任班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。班主任工作也很琐碎，很辛苦，作为一名青年班主任自参加工作以来一直担任班主任工作至今也有八个年头了。如何做个合格的班主任呢？我谈几点我的体会：：一、培养健康的情绪—乐观向上乐观向上是一种积极的生活态度。教育学生学会生活就要学会积极走向生活。我认为班主任有必要给学生上一节“我能行”的心理健康课。去年，我担任七年级班主任工作，这个班的学生行为习惯比较懒散，大多数同学都不爱举手发言，对老师的提问置之不理，

2、整个班都很懒散，没有斗志，不敢说“我能行”。为此，开学初，给同学们上课时，我就提了些要求，制订了班规要求中有让他们在上课前大胆上台说一个笑话，故事，或者最近积累的一些词语，句子等，讲完后给予掌声和鼓励，这对于他们来说是没有过这样的经历的，这一做法着实吸引了他们的注意力，发言的同学渐渐多了起来，课堂上气氛活跃多了，我好像与他们更近了一步，他们也大胆自信地说出了“我行，我能行！”经过了一段时间的实施，同学们的表达能力与胆量大大提高，各个脸上洋溢着喜悦，同学们的行为习惯也有了较大的改善，相对应的各方面能力也有所增强，语文成绩也有很大的提高。二、保护学生幼小的心灵1．给

3、学生一张笑脸。笑是爱心的体现，笑脸是教师善良心地的外化，学生喜欢教师的笑脸，笑脸能营造融洽的学习氛围。在表现好的同学的作业本上画上一个笑脸，他们自己就知道下次争取更好的表现，其他同学也就有想看见笑脸的心理，作业就会整齐很多，这样会收到意想不到的效果。2．多表扬，肯定学生的价值。希望别人表扬是人之常情，我们应当抓住适当的机会，对学生的优点多加表扬和鼓励。如：班级管理中可以发挥学生的特长，如可以让调皮捣蛋的孩子当班干部，他们能约束自己就能对班级管理有很大帮助；课堂上可以创造机会让他们回答一些简单的问题，这样孩子会对学习产生兴趣，来得以帮助他们取得进步。3．尊重、理解

4、、信任每一个学生。教师要用一颗信任的心去尊重我们的学生。理解就是要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。三、让学生在爱中成长爱心是班主任工作的前提。爱要时时、处处体现在对学生学习、生活、思想各个方面的关心上。教师要热爱学生，还要教育学生学会热爱他人，热爱生活。1．给予孩子慈母般的爱我的工作单位在山区，学生大多数上学比较远，中午也不回家吃饭，我能做的就是每天中午给他们提供一些开水，这也总比光吃馍馍强点，好让他们有一个健康的身体，这对他们成长能稍有帮助。天气变冷了，及时提醒同学们添加衣物，有学生生病时，我

5、便打电话请大夫及时通知家长等等。每个周末布置完作业后，我都不忘说一声“祝同学们周末愉快”。任何时候的一个眼神、一个动作都可以让学生感受到老师的信任和关怀。这种信任让我及时知道同学们的所思、所想、所惑，并让我能及时帮助同学们消除心理障碍，矫正前进方向，使我的工作有的放矢，事半功倍，对班主任工作越有信心了。2．给予孩子严父的爱我这里所说的“严”是指班主任对学生严格要求，同时班主任也以身作则，严格地管理班级，不放松对学生品德要求，学业要求，守纪要求。我认为：孩子毕竟是孩子，具有很大的可塑性，我们应该是以宽容、理解和引导，关心他们，要求他们，培养他们，才对得起他们，对得

6、起自己的良心。在工作中，我充分倾注了我的爱心、关心、诚心和耐心。四、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力为了尽快地使自己对学生产生真诚的师爱，刚接上我带的这个班时，我充分利用各种机会与他们接触、交往；课间、午休找他们聊天、说笑、谈心；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈话，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，也取得了家长的密切配合。我还跟学生商量定了班歌，这样孩子们对班集体的感情加深了，产生了很强的凝聚力。学生能够取得好的成绩，有大的进步，工作能够得到家长的支持我觉得就已经很幸福了。只要我们怀着对工作的责任心与

7、对事业的热爱，任劳任怨的付出，多走进学生的心灵，多观察思考问题，多反思总结经验，相信我们一定能够逐渐成为一个合格、乃至优秀的班主任，并去分享当班主任的那份幸福！