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时间:2019-05-19
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1、做一名幸福的班主任班主任,在小学教育教学工作中,扮演着举足轻重的角色,虽然职权不大,但责任不小。既是班集体的设计者和整理者,又是沟通学校、家庭、社会三方面教育力量的桥梁,全面关注学生的学习、思想、生活、安全……因此,常有班主任整日怨声载道,抱怨自己“哭”、“累”,盼着早日摆脱班主任工作,结果工作照样得干,每天却是一副愁眉苦脸,亦或怒气冲天。既影响自己的心情,降低了生活质量,又不利于搞好师生关系,班主任工作不能顺利开展。与其这样,为什么不让自己做一名幸福的班主任,开开心心地工作,学习呢?“幸福”是什么?幸福是一种主观
2、感受,即满足感、成就感,因此,只要我们去发现、去创造、去争取,繁琐而复杂的班主任工作中,幸福无处不在。我觉得从以下几点去寻找幸福:一、要有积极、阳光的心态我们要发自内心地热爱教育事业,因为它是“太阳底下最光辉的职业”,我们培养的是“祖国的花朵”,将来是建设祖国的栋梁,我们的工作何等伟大、神圣呀!所以,我们应该甘于清贫,淡泊名利,《老子》就曾说“恬淡为上,胜而不美”,世上没有不为名利的超人,只有善待名利的智者。学会宽容,宽容自己,别对自己太苛求;宽容同事,理解同事;宽容学生……摆正自己的心态,树立正确的幸福观,尽自己
3、的最大力量,用豁达、宽容、谦逊、平和、积极、阳光的心态迎接每一天的工作和生活。一、要有博爱之心在学校,班主任要像母亲一样,关爱每一位学生,俗话说“看庄稼别人的好,看孩子自家的好”,细细一想,是啊,“十个指头都有长短”,我们要承认学生之间有差距,允许他们犯错误,要用慈母般的眼光来关注他们的成长,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的童心。班上发生打架斗殴事件,不要一味地指责、训斥、请家长,就像妈妈一样先问问他们:“打哪儿了?打疼了吗?”孩子犯了错本来就胆怯,想着对付你的招儿,听了此番话,倍感亲切,一定会道出实情,这时你再
4、耐心教育,会起到事半功倍的效果。班上肯定个别学生学习态度不端正,学习习惯差,不要用异样的眼光对待他,因为你对他的态度会影响全部同学,努力寻找他们身上的闪光点,歌声甜、舞姿美、坚强、有责任心、爱劳动……以此为契机,树立该生的积极性、自信心,尽量让他们明白:老师是关系你、爱护你的,爱的力量是无穷的,让自己的言行化作无声的春雨,滋润孩子的心灵,他们虽然小,但是能感受到你对他的爱,这样爱就会产生迁移,或许他们不太理解“为中华之崛起而读书”,但他们会为了博你一笑而不淘气;为得到你的夸奖而专心听讲,此时的你怎能不感到幸福呢?二
5、、改变治班理念很多班主任刚开始都是热情洋溢,信心十足的,后来被永无止境、琐碎的事情累怕了,久而久之,就产生了烦躁、厌恶等情绪。其实,班主任没必要事事亲力亲为,我们只要合理安排,把工作分派给学生,大家各负其责,各尽其能,大到班长、中队长、学习委员,小到组长,还有一些不知名的芝麻官,如专门查佩戴红领巾的,出勤的、食用早餐的,等等,孩子们认真负责,有时比我都细心,我何乐而不为呢?这我还得感谢大教育家魏书生先生,是他的话点化了我,他说;“学生能干的是,自己坚决不干!”所以,我们要用科学、有效的方法来管理班级事务,化繁为简。
6、一、不断学习,提高自身素质我们的时代在发展,科技在进步,班主任只有不断获取新知识,增长自身的才干和能力,勇于开拓、善于学习,才能用正确的、最新的教育理念来教育学生。正确的教育能够造就人才,错误的教育则会摧残人才。要用发展的眼光看待我们的职业,迎接知识的挑战,适应新时期的要求和学生学习的需求,要意识到作为班主任,必须有较强的责任感与使命感,以此作为自己工作的动力,当你的工作赢得领导、家长、学生的认可时,幸福感自然会涌上心头。所以,我们作为一名班主任,在教育学生、管理班级时,只要用心去体味幸福,把心中的砝码向幸福这边偏
7、移,自己的心感到幸福了,工作就会幸福了,生活也就幸福了,就让我们努力做一名幸福的班主任吧!
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