语文苏教版八年级下册孔乙己 教学课件.ppt

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1、鲁迅选自《呐喊》小说的一般常识：小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。1、小说的三要素：2、故事情节通常包括3、环境包括4、小说根据篇幅可分为人物、故事情节、环境。开端、发展、高潮、结局有的前面还有序幕，后面有尾声。自然环境和社会环境。短篇小说、长篇小说和中篇小说。熟悉课文分析情节1：小说直接写孔乙己的情节有哪些？2：这篇小说的情节与小说的一般情节结构是否一致？3：五个不相干的情节怎样连成一个整体？4：侧面写孔乙己又写了哪些内容？5：文章开头为什么要交代酒店情况？为什么要把故事放在酒店之中？理清作者思路。提示：两大部分。第一部分（1－

2、3节）：写孔乙己活动的社会环境。第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。第二层（10－11节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。第三层（12－13节）写孔乙己的悲惨结局。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2）酒客讥笑孔乙己没有进学；（3）孔乙己教小伙计识字；（4）孔乙己分茴香豆给孩子吃。（开端、发展）（高潮）（结局）（序幕）重点突破揣摩形象6：我觉得孔乙己是的一个人？描写人物的方法描写人物的手法外貌、语言、动作、神态、心理（细节、肖像、行为）正面描写、侧面描写对比手法、衬托身材高大清白脸色皱纹间时常夹些伤痕穿的虽然是长衫可是又脏又破外貌描

3、写外貌描写黑而且瘦穿一件破夹袄已经不成样子不回答睁大眼睛说涨红了脸额上青筋条条绽出争辩道不屑置辩颓唐不安神态描写语言描写1、外貌：身材高大、清白脸色、夹些伤痕、乱蓬蓬的花白胡子、长衫又脏又破脸上黑而且瘦、破夹袄、垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。孔乙己的悲惨遭遇：（处境悲惨）2、语言：之乎者也、窃书不能算偷、回字有四种写法、多乎哉不多也、跌断4、神态：涨红了脸、青筋条条绽出、笼上一层灰色3、动作：排、摸、罩、“走”（迂腐、自命清高、自欺欺人）（经济状况每况愈下而又嗜酒成性，善良诚恳）（灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态）孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良

4、一面的读书人。读者对孔乙己的评价：1、鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。2、叶圣陶——潦倒、不幸的读书人。3、刘再复[美学家]——贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。4、钱理群[北大教授]——值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。7：小说中还写到一些人物，你怎么看他们？丁举人：同样是读书人，读的“圣贤”书，却倚权仗势，残忍无道。掌柜：自私冷酷，毫无同情心。酒客：麻木不仁，自私冷漠。细节赏读主动探究8、小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，划出来看看有什么作用?酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，深受封建思想的毒害，他们意识不到自己与孔乙己一样

5、同受着统治阶级的奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，也是社会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建的意义。孔乙己在肉体和精神上都受尽摧残，他在笑声中出场，又在笑声中走向死亡。“笑声”贯穿全篇，与孔乙己的悲惨遭遇形成强烈对照，深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，批判了群众的麻木。9：造成孔乙己悲惨遭遇的原因是什么？1、自身原因：热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。2、社会原因：（1）封建科举制度的毒害。（2）封建等级制度和

6、封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。（3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。【正如鲁迅所说的写这篇小说的用意：“单在描写一般社会对于苦人的薄凉”，从而“揭出病苦，引起疗救的注意”。】10、孔乙己最后死了吗依据课文说明理由？！发散讨论扩展思维《孔乙己》视频片断欣赏.mp411：假如孔乙己在你面前，你会对他说些什么？孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌虚荣、要实干忌冷漠、要热情欢迎专家指导，谢谢同学参与！