语文苏教版八年级下册我们的知识是是有限的.ppt

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1、上兰中学高巨光我们的知识是有限的新课导入：请大家谈谈伽利略对科学的贡献，在他身上有哪些可贵的科学精神。这样一位世界级的科学家说出了一句具有吸引力、说服力和震撼力的话——我们的知识是有限的作者简介伽利略（1564——1642）意大利物理学家，天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱，也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。教学目标：知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；情感

2、、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。字、词1、给下列划线的字注音：啁啾（）臆断（）饶有兴味（）迥然不同（）毋宁（）翌日（）愕然（）窒息（）宽宥（）笃信（）嗣后（）喈喈（）2、解释下列词语：夸夸其谈：优柔寡断：人迹罕至：臆断：迥异：嗣后：宽宥：愕然：说话或写文章浮夸，不切实际办事迟疑，没有决断少有人来凭臆测来断定形容差别很大（书面语）以后宽恕、饶恕形容吃惊zhōuyìráojiŏngwúnìngyìèzhìyòudŭsìjiē阅读课文，整体感知1、分析第一段：本段提出了一个重要的发现是什么？明确：

3、知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈，相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得非常优柔寡断。2、课文第二段开始，描写哪些具体的声音？鸟——啁啾、聊以自娱、饶有兴味短笛——宛然喈喈鸟语提琴——各种乐音，悦耳，进一步发现新天地。越发认识到自己知识不足。门枢和铰链也会奏乐用一只手指的指尖，敲着一个杯子的杯口，清脆的响声黄蜂，蚊子与苍蝇（昆虫）与鸟雀相比，发声原理不同渐渐地，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、铁簧片、对声音的认识又有了一个新的认识。提到蝉后，又陷入沉思……阅读课文，整体感知5、分析第三段：文中的主人公能认识到自己对发声知识的不足，进而不断的探索。那么，伽

4、利略意识到了自己哪些知识上的不足呢？3、文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?人们的知识是有限的。4、现实生活中你还知道哪些发声方法?吹口哨、吹树叶。探究练习曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出了一个结论。试看看下面的图形，请你结合本文的论述，说说他得出了什么结论。个人知识未知世界个人知识未知世界大千世界，无奇不有。还有各种各样的谜团等着我们去探索、去求真。破译这些谜团，人类智慧将全面突破现有的极限。让我们大家铭记伽利略的

5、箴言：我们的知识是有限的。让我们不断地学习，去寻找一个又一个的答案。请你写一篇随笔，谈谈你学完这篇课文的感受。（80字左右）课外延伸：