语文苏教版八年级下册《我们的知识是有限的》PPT.ppt

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1、曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出了一个结论．试看看下面的图形,说说他得出了什么结论．未知世界世界未知个人知识个人知识由此可见：知识就好像一个圆，已知的在圆内，未知的在圆外。知道的越多，这个圆就越大；圆越大，未知的就越多。我们的知识是有限的伽利略伽利略（1564～1642）出生于意大利西北部比萨，意大利的数学家、物理学家和天文学家，他成功地改变了科学的进程，使物理学在许多方面都取得了很大进展，他支持用实验来检验科学理论，用数学的办法来验证成果的观点，他是第一个用望远镜来

2、观测夜空的人，在行星和恒星方面他也有很多发现，在与传统思想决裂的精神鼓舞之下，伽利略为科学进步铺平了道路，他的主要著作有《对话》和《论述》。啁啾()喈喈()翌()日彗()星宽宥()弥()补臆()度窒()息zhōujiūyìjiēhuìyòumíyìzhì读准下列字音整体感知全文结构一、（1段）提出自己的发现：知识浅薄者夸夸其谈，学识丰富者优柔寡断。二、（２段）以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。三、（３段）以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。第二自然段与第三自然段的语言表达方式有

3、什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。局部细品探究学习文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心下面请同学们精读第二段，完成下列表格。发现的乐音发声的原理反应鸟儿的叫声借气发声惊　异牧童的笛声惊诧不已小提琴演奏声惊愕门枢和铰链的摩擦声感到奇妙指尖敲杯子的清脆声昆虫的嗡嗡声靠翅膀的快速振动变得茫昧吹奏的弹簧片声以口腔，以气息以为无所不晓蝉的鸣叫声陷入无知说明中心我们的认识是有限的，应不断探索未知世界，揭开事物的奥秘1、文中的“这个人”知道的发声方法

4、越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?2、本文运用这个事例有什么好处?人们的知识是有限的。使文章通俗生动而又寓意深刻。探究学习吹口哨、吹树叶等。现实生活中你还知道哪些发声方法？课外延伸小结本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。