语文苏教版八年级下册《散步》 课件.ppt

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1、莫怀戚散步教学目标1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。2、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。3、学习并发扬尊老爱幼的传统美德。激情导入有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，在南方初春的田野上，去进行一次心灵的散步。作者简介莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文

2、系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼大家》《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。嫩芽nèn霎时拆散熬过分歧水波粼粼shàchāiáoqílín初读课文快速默读，扫除字词障碍读文生情整体感知听课文节选配乐朗读思考：（1）文中写了一件什么事？我们一家四人、在春天的田野里、散步。（2）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？归结为“和美”2．理清一条线索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬）品读课文，感悟亲情散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？现在就来试

3、试，请你找出你认为文中最美、最能表现亲情、最有深意的句子。（1）写景的句子——对南方初春田野的描写（第四段）——描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）（2）传情的句子（请有感情地朗读这些句子）——“母亲本不愿出来的——便去拿外套”写出了母子二人的情态，母亲的年迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。（3）对称的句式（找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）——有的浓，有的淡。——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，

4、小路有意思。——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。品读一组奇字（体会奇字的巧妙、精练）——“分歧”“决定”大词小用，透露作者想说的意思超出了事情的本身，是在借散步这件事讲一个道理。——“挺”“熬”流露对生活的酷爱，对生命的珍爱品读一个精段齐读最后一段。从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。象征着中年的

5、责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？感悟一种亲情两个假设：第一，如果把老母亲冷落在家里，就带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲在走大路，独生子要走小路，如果“我”顺从了独生子那会怎样？——体味：我们不仅要爱护、保护幼小的生命，而且更应该要善待衰老的生命。注意要点：——“我”这个人怎么样？——妻子的性情怎么样？——母亲的性情怎么样？——儿子的性情怎么样？从中也可看出这一家人和和美美，相亲相爱，多么幸福。拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真

6、切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事深情赏读：齐读，评价当我们闭上眼睛，一幅幅感人的画面便呈现在我们面前，是谁在日落昏黄时，倚在窗前焦急地盼我们归家，又是谁在我们出门时，仔细叮咛；当然是我们的父母。仿写：爸爸妈妈是＿＿＿＿＿＿＿；我是＿＿＿＿＿＿＿。“和美”的家需要我们用心去经营，需要我们用责任去支撑。小露一手完成本课练习册基础积累与应用题课后作业1.真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……2.抒写亲情：将这一过程及感受写成一篇30

7、0字左右的短文。