整式的加减复习1.ppt

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1、天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是因为认识了你们愿你们努力进取，永不言败致我亲爱的同学们整式的加减复习（1）广州市白云区江高镇第二初级中学罗秋霞1、指出下列代数式中的单项式，多项式和整式：（填序号）（1）（2）（3）（4）（5）5（6）（7）（8）单项式有：多项式有：整式有：专题一：整式的相关概念（1）、（5）、（6）、（8）（2）（4）（7）（1）（2）（4）（5）（6）（7）（8）单项式：数或字母的积所构成的式子叫做单项式；单独一个数或一个字母也是单项式；多项式：几个单项式的和叫做多项式；单项式和多项式统称为整式；专题一：整式的相关概念2、的系数为

2、，次数为；3、是次项式，一次项系数是，常数项是；4、如果是关于的单项式，且次数为3，则；－33五四－112【总结升华】注意：①分母中含有字母的式子不是整式；②π是常数；③当一个单项式的系数是1或-1,1通常省略不写系数：数字因数；次数：所有字母的指数和；项：每个单项式；次数：次数最高的项的次数；常数项：不含字母的项；1、下列各组不是同类项的是（）A、－4与B、与C、与D、与2、请写出一个与是同类项的是；3、合并下列各式中的同类项：（1）（2）专题二：同类项及合并同类项C【总结升华】1、同类项：两相同、两无关；注意：常数项也是同类项.2、合并同类项：“一加减，两不变”，注意：若不是同类项，则不能

3、合并.同类项：1、所含字母相同；2、相同字母的指数相同；两无关：1、与系数无关；2、与字母的排列顺序无关；合并同类项：系数相加减，字母及指数不变；巩固练习：1、若与是同类项，则，；2、若与的和是单项式，则；2111、去括号（1）；（2）；（3）；（4）；2、与互为相反数的是（）A、B、C、D、专题三：去括号C【总结升华】若括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”去掉，括号内的各项都不变号；若括号前是“-”号，把括号和它前面的“－”去掉，括号内的各项都变号；专题四：化简与化简求值直接化简求值，其中。【总结升华】求代数式的值的一般步骤是：先化简，再代入求值；1、化简：（1）；（2）；化简的步骤：先

4、去括号，再合并同类项专题五：整式的加减【总结升华】当整式是一个多项式，不是一个单项式时，应用括号把一个整式作为一个整体来加减．已知多项式，化简下列各式：（1）A－B；（2）A+2B巩固练习：1、一个多项式与的和是，则这个多项式为（）A、B、C、D、2、已知，当，求的值；C知识回顾整式的加减单项式：多项式：去括号：同类项：合并同类项：整式的加减：系数、次数项、次数、常数项定义、“两相同、两无关”法则：一加减、两不变法则整式步骤相信你自己，你一定能行的！【课后拓展】1、单项式的系数是，次数是，它是次单项式；2、是次项式；3、两个四次多项式的和的次数是（）Ａ．八次Ｂ．四次Ｃ．不低于四次Ｄ．不高于四次

5、4、如果是四次三项式，则；5、化简：；6、若，则；7、现规定一种运算：a*b＝ab+a-b，其中a，b为有理数，则3*5的值为()．A．11B．12C．13D．148、一张正方形桌子可坐4个人，按下面方式将桌子拼在一起：两张桌子拼在一起可坐人，三张桌子拼在一起可坐人，张桌子拼在一起可坐人；9、有理数a，b，c在数轴上的位置如右图所示，则＝（）A．－2bB．0C．2cD．2c－2b10、条件求值：已知求的值；11、整体代入已知求的值；