整式的加减1.ppt

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1、北师大版七年级数学上册第四节整式的加减1第三章整式及其加减1、掌握同类项的概念，知道只有同类项才能进行合并。；2、掌握合并同类项的法则，能正确进行合并同类项的运算。学习准备1、小明和小亮各收集一些废电池，如果小明再收集6个，他的废电池个数就是小亮的2倍。根据题意列出整式：（1）若小明收集了个废电池，则小亮收集了________个废电池；（2）若小亮收集了个废电池，则两人一共收集了__________个废电池。2、多项式由哪些项组成？每项的系数、次数分别是什么？这个多项式的次数是几？预习指导阅读教材P90—P91,回答下面的问题：1、如

2、图，P90页图3-8中，两个小长方形的长分别是_____、______，宽是______。（1）如果将大长方形的面积看作两个小长方形的面积的和，那么它的面积可以用代数式表示成________。（2）将大长方形看作一个整体，它的长是______，宽为_____，所以它的面积还可以表示成___________。预习指导（3）于是我们到：（4）上面的运算我们也可以看作是根据乘法分配律得到的。比如：预习指导2、同类项的概念：像与，与这样，所含_____相同，并且_____________也相同的项，叫做同类项。特别地，两个常数项也是同类项。把

3、同类项合并成一项叫做合并同类项（不是同类项，则不能合并）。（1）下面每组中的两项是不是同类项，为什么？①与；②与；③与；④与；⑤与；⑥与预习指导（2）说出任意单项式的一个同类项。（3）如果与是同类项，你能求出、的值分别是多少吗？例题分析例1、根据乘法分配律合并同类项（1）（2）合并同类项的法则：把同类项的系数_____，字母和字母的指数_______。例题分析例2、合并同类项（1）（2）注意：合并同类项的方法（1）先将同类项用不同的符号标注出来；(2)将同类项的系数相加（不要忘记系数前面的符号哦）。（3）算出最后的结果。1、合并同类项

4、对应练习对应练习2、下面计算的结果是否正确？为什么？不是同类项，不能进行合并想一想求代数式的值，其中你是怎么做的？与同伴交流求代数式的值时，应先将代数式中的同类项合并，将代数式化简后，再求值。对应练习3、求代数式的值小结与反思1、具有________，并且_____________也相同的项，叫做同类项。注意：同类项中的两个条件缺一不可。2、合并同类项的法则：把_____________相加，字母和字母的指数________。3、合并同类项的步骤：（1）标；（2）合；（3）结果4、在求代数式的值时，应先将代数式合并同类项化简后，再求值

5、。