《语言的魅力》说课稿.doc

《《语言的魅力》说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《语言的魅力》说课稿通贤镇中心小学教师：刘国丽尊敬的评委以及亲爱的同行：大家好！我叫刘国丽，是通贤小学的教师。今天我的说课内容是语文S版教材四年级下册第22课《语言的魅力》第二课时的教学设计。一、说教材：　　《语言的魅力》是一篇打动人心的文章。在这篇文章中，作者讲述的是：在繁华的巴黎的街头，一位失明老人在乞讨，他的身边立着一块木牌，上面写着“我什么也看不见！”但是人们对此都无动于衷。而当诗人在木牌上添加了几个字，组成了“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的句子，让街头的行人变了，他们纷纷解

2、囊相助。这篇文章语言精炼，情感丰富，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和难以置信的效果。二、说学情：四年级的学生已经具备了一定的独立学习语文的能力，学生在独立阅读文章的过程中，找到文中最有魅力地语句“春天到了，可是……”并不难。可是，要深入地体会文章的内容、品味语言的魅力仅仅停留在这里是远远不够的，据此，在教学过程中，应紧紧抓住这拨动心弦的话语，适时引导，使学生自主学习；激发情感的共鸣，增强学生的语言实践能力，理解和体会这句话在文中的作用。三、说教学目标；针对课文特点，结合本组课文在教学

3、时“要重视对词语和重点句子的理解，体会文章包含的深刻道理，让学生受到启发和教育”的训练重点，我设定了以下目标：1、知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）抓住重点句子，理解课文内容，体会文字打动人心的原因（3）通过学习法国诗人让。彼浩勒帮助盲老人的故事，体会“语言的魅力”。2、过程与方法：（1）重视朗读训练，在读中理解课文。（2）抓重点句子，体会语言的魅力。（3）结合生活实际，进一步体会语言的魅力。3、情感态度与价值观：体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。教学重难点：

4、体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感悟其打动人心的原因，从中感受语言的魅力。教学准备：图片、多媒体课件四、说教法和学法：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。根据新课标的要求，教学中我注重“以生为本”，通过采用引导法，引导学生寻找文中最有魅力的语言，组织学生以小组合作的方式探究其魅力，体现教师的主导性和学生的主体地位，采用读——思——议——悟的教学手段，以读代讲、读中领悟、结合情境创设，让学生思考，合理展开想象，对难以理解的

5、部分交流讨论，最终获得感悟。学生采用了读思结合法和讨论交流法。学会在阅读实践中逐步掌握阅读方法，获得情感体验，提高学习和运用语言文字的能力。五、说教学流程本课教学我设计了：（一）故事激趣、导入新课（二）细读课文、自主感悟（三）研读课文、深入体会（四）拓展延伸，学以致用（五）教师总结（六）布置作业具体流程如下：（一）故事激趣、导入新课兴趣是学生最大的老师。开课之初，我用一个有趣的故事入手，快速吸引学生的注意力，用课件展示江南才子唐伯虎为一位老妇人祝寿写的诗，引发老妇人一家时而怒时而喜……通过这首诗，

6、让学生初步感受语言的魅力，并引入课题。（课件1、2、3）　　教师在板书课题后，学生浏览全文，回忆文章的故事梗概。之后教师抛出问题：文中哪一句话极具魅力，使盲人乞丐从“什么也没有得到”变成“给钱的人多极了”？学生在初读课文后，找出了文中最有魅力的语句——“春天到了，可是我什么也看不见！”教师以这个句子为中心，带领学生展开本课的教学活动。（课件4）（二）细读课文、自主感悟在细读课文环节，我先提出几个浅显的问题，用盲人乞丐的木牌添字前和添字后乞讨的结果来进行对比，衬托出诗人添的“春天到了，可是”几个字，

7、帮了盲人乞丐很大的忙，使他乞讨的结果截然不同，用事实说话，证明了这就是语言的魅力。本环节可让学生带着问题细读1—5自然段，这部分内容故事性强，让学生自主感悟，不需过多讲解。过渡：知道了结果，再深入探究产生这两种结果的原因，接下来我便带领学生对比分析为什么诗人的语言极具魅力，会产生让人难以置信的效果。（三）研读课文，深入体会重点段是第六自然段，这个环节教师一定要重拳出击。由于这个环节提出的问题有一定的难度，所以我先通过小组交流讨论，让他们比较一下“我什么也看不见”和“春天到了，可是我什么也看不见”这

8、两句话的不同之处。提出“为什么这两句话会产生不同的结果？”“春天到了，可是我什么也看不见”它的魅力又在哪儿？”学生们带着问题共同合作探究。教师接到学生反馈的信息后，再细致地引导学生，深入体会那添加的几个字的魅力。1、体会添加的几个字的魅力（1）体会“春天到了”：让学生阅读第六自然段，画出并朗读文中描写春天的句子（课件5）（展示图片6-8）师：在这样的季节中，人们通常都会干什么？（引导学生对春天那良辰美景的想象，感受到能亲眼目睹那美景是多么的幸福）。师：让.彼浩勒加的这几个字仅仅是为