习作7《一次体验活动》教学设计.ppt

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1、问题：学习苦不苦？1.苦：说说理由。2.不苦：能不能用一种味道来表示？也请说说理由。一次体验活动苏教版四年级下册语文习作7第五小学王玲体验内容：味道大体验这里有四杯不同味道的水，会是什么味道呢？我们要聘请四位“勇士”亲自品尝一下。要求：1.“勇士”只许喝下，不许吐出。2.“勇士”只许表现出水的味道，不许用语言说出。体验规则“体验”前的小采访：仔细观察同学们的动作、表情，猜一猜别人会怎么想？你自己是怎么想的？体验内容：味道大体验“勇士”们你们有什么想法？（说一说）品尝了水的味道后，准备怎么表现出来？（想一想，但是不用说出来）体验过程

2、“观众”们仔细观看“勇士”的表情、动作，大胆进行猜测。体验内容：味道大体验说一说你看到的情景，交流自己的猜测。体验猜测亲自品尝，方知真滋味；亲力亲为，才有真感受。要想知道水的滋味，必须亲自来尝一下。要求：关注自己的想法。观察别人的做法。抓住喝水的每一个细节。学习例文“护蛋”本学期一开学，老师布置了一个叫“护蛋行动”的活动。我们听到这消息觉得很好笑。可经历了第一天之后，我就觉得这是一件难做的事。第一天早上，我给准备好的鸡蛋足足裹了四个“保护层”。第一层是保鲜袋，第二层是软海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是一个小布袋。心想，这样放到口

3、袋里就会万无一失了。来到学校，我的第一件事就是查看鸡蛋，送语文本的时候，由于是下课，走廊里走来走去的同学很多，好不容易才走过了“危险区”。下课时，为了鸡蛋的安全，我一直坐在座位上。同学们都笑话我，说我快成了一只“小母鸡”了。“护蛋”的由来。好笑——难做，“我”的想法有了变化难做之一“我”的做法和想法。体现“精心”难做之二查看——“我”的慎重“我”的紧张、担心“我”的小心翼翼说话间，一名同学大喊一声：“完了！”我忙上去看个究竟，一位同学正对着地上打碎的鸡蛋难过呢。又有一位同学大叫一声：“我的鸡蛋也报销了！”我赶紧退出“包围圈”。，乖

4、乖地在自己的座位上做起了“小母鸡”。真不知道，明天这只鸡蛋的命运会怎样！难做之三别人的任务失败，“我”的更加小心。首尾呼应。“我”为鸡蛋明天命运的担心。体验拓展你在生活中能体验到多种滋味。选择其中一种，和同伴交流一下吧。体验：一个人的亲身经历方法：1.回味自己在刚才的活动中心理和行动的变化2.有详有略地进行描写。3.写出自己对这次体验活动的感受。写作要求生活的滋味（体验活动）勇士：品尝前的猜测，品尝到的滋味，表现出的状态。观众：品尝前的猜测，观看时的想法。点明活动要求，选择“勇士”时自己的心里。勇士：别人要品尝了，你怎么想？怎么做

5、？观众：自己要品尝了，你怎么想？怎么做？结合生活实际，点明主题。写作思路