稍复杂的方程应用题.ppt

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1、稍复杂的方程活动一：知识铺垫练习1、填空（要求：指名学生独立回答，该小组的组长点评。）①、一支圆珠笔2元，买5支要用（）元，买X支要用（）元。②、总价=（）×（）2、解方程（独立完成，指两名学生演板，小组长点评）3X＋6=182X－7.5=8.53、妈妈买了2千克苹果和3千克梨子，梨子每千克2.8元，苹果每千克2.4元，妈妈一共要付多少元钱？（要求：认真读题，理解题意，弄清题中的数量关系，写出数量关系式，并独立列式解答。指一名学生演板）活动二：探究教材例2妈妈买了苹果和梨子各2千克，一共要付了10.4元钱？梨子每千克2.

2、8元，苹果每千克多少元？（用方程方法解）问题导学：思考：1、认真读题，弄清题目的意思，已知条件是什么？求的问题是什么？比较一下，此题与活动一中的第3题有联系？2、活动一中的复习题的数量关系式在此题中适用吗？3、你能根据题目的数量关系，列出这道题的方程吗？设那个量为X？交流展示：要求：1、学生列出方程、探究解方程：（要求：可以独立完成，也可以小组内交流合作完成。）2、请选取几个组代表交流展示，师生互动点评。达标检测：1、解方程：5（2X+3）=25（X-12）÷3=42（X+1.3）=12.628÷（X+3）=42、8个成

3、人和4个儿童一起去公园游玩共花了40元门票钱，成人门票每张4元，儿童门票每张多少元？先可以独立解答，然后小组内讨论、交流。：3、妈妈买了买了4千克苹果和4千克梨子，买苹果比买梨子多付1.6元钱？梨子每千克2.8元，苹果每千克多少元？（要求：根据前面例2的学习，可以先独立完成，也可以小组内讨论交流，合作完成。）通过本节课的学习，你学到了什么知识？课堂小结：课外作业：用（26+X）×3=150这个方程，编一道具有现实意义的应用题。要求：可以独立完成，也可以小组内合作完成。