综合实践活动《掷一掷》.ppt

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1、每天都有新发现tóu骰子shǎi色子+掷一掷想一想：同时掷两个色子,点数之和可能是几?+掷一掷：每人拿两个色子,掷一次,看看和是几?+21211A：56789B：234101112师生游戏：1、同时掷出两个色子，点数之和的11种结果分成两组：2、掷两个色子10次,如果和是5、6、7、8、9算老师赢,如果和是2、3、4、10、11、12算学生赢。3、将情况用“正”字记录在表格上。四人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。二、学习新知，探索奥秘玩一玩：1、四人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面

2、涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。2、在条形图上方写出掷出次数，并填在统计表中，统计表交给大组长。3、观察条形统计图说说你们的发现。4、大组长汇总两组数据，输入电脑。二、学习新知，探索奥秘玩一玩：活动要求全班数据统计试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图234567891011125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数125小组合作探究1、全体成员对本组抽到的点数进行探究分析，找出该点数所拥有的所有组合。2、将研究结果的关键内容板演在黑板上，合理使用双色粉笔。在规定时间4分钟内完成，即可给

3、本组加上时效分5分。(友情提示：怎样才能做到不会重复，也不会遗漏。)抽点数，找组合四人合作提示4号同学：_______________找组合我展示，我精彩1、按照点数大小从“2”点开始依次准备展示汇报。2、注意语言精练、内容正确、站位合适。(本环节满分5分，请依据本组实际表现自我评价加分。)共有24种有6种有6种4565432112371+62+53+44+35+26+161+52+43+34+25+182+63+54+45+36+241+32+23+151+42+33+24+131+22+193+64+55+46+3104+65+56+4115+66+521+112

4、6+6试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图234567891011125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数1250(种)概率论是研究随机性或不确定性等现象的数学。典型的随机试验有掷骰子、扔硬币、抽扑克牌以及轮盘游戏等。在大学会学到概率论，掌握概率对生活有很大的帮助!课外延伸他是数学史上赫赫有名的人物。在其《博奕论》一书中，他计算了投掷两颗或三颗骰子时，在可能的方法里，有多少种方法得到某一个和，这是概率论发展的起源。他的著作《机会的游戏》是第一部用数学方法探讨概率论的书。卡当（1501年—1

5、576年）意大利数学家、医生课后延伸抽奖规则每组有一次抽奖的机会，将两个色子同时掷出，得到的数字之和如果是下列几种情况，那就可以得到相应的奖品。两数之和奖项奖品1一等奖足球一个2、12二等奖乒乓球拍一个3、4、10、11三等奖毽子一个5—9鼓励奖色子一个嗨起来654321两个数字的和游戏规则2或12奖励现金5元3或11奖品为一瓶饮料（价值2.5元）4或10奖品为一根冰棒（价值0.5元）5或9买本人沐浴乳一瓶（价值20元）6或8买本人洗发露一瓶（价值40元）7买本人背包一个（价值75元）参加者摸出两个球，然后按下面的规定，要么得到奖品，要么买东西。四、畅谈收获，应用奥秘

6、小课题研究★同时掷2个骰子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现哪些差出现得多？哪些差出现得少？谢谢大家再见