2007安徽省中考数学试题与参考解答.doc

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1、安庆市2007年中考数学试卷分析安庆七中      吴鹏2007年安徽省基础教育课程改革试验区数学试卷，充分反映当前教育教学发展的要求，坚持从学生实际出发,立足学生的发展和终生学习能力的需要，考查学生在义务教育整个阶段学习的基础知识、基本技能、基本数学思想与方法；继续加强课程标准对学生运算能力、思维能力、空间想象能力的考查；继续考查学生用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题的应用能力。试题在能力考查的基础上充分考察了学生的情感态度与价值观，明显具有时代性、应用性、探究性、综合性的特点，较好地体现了《课程标准》基本理念，对我省、市的初中数学教学发挥了很好的导向作用

2、。一、基本情况全卷共23道题，满分150分，考试时间120分钟。我市从参加今年全省基础课程改革实验区初中毕业学业数学科考试的考生中抽取了300份试卷进行分析。其中最高分为146分，最低分为9分，及格率为64%（90分及以上），优秀率为26%（120分及以上）,平均分为94.75分。整卷的难度为0.63。试卷具有明显的区分度和较好的选拔功能。 1．各分数段人数统计各分数段人数统计表分数段0～1010～2020～3030～4040～50人  数157911百分率0．341．72．3633．7分数段50～6060～7070～8080～9090～100人  数151723193

3、9百分率55．77．76．413分数段100～110110～120120～130130～140140～150人  数3639362317百分率1213127．75．72．各小题得分情况统计题号12345678平均分3．443．643．63．243．843．2832．96难度系数0．860．910．90．810．960．820．750．74题号910111213141516平均分1．922．82．654．554．954．356．965．76难度系数0．480．700．530．910．990．870．870．72   题号17181920212223平均分6．0847．23

4、．57．322．523．5难度系数0．760．50．720．350．610．210．25二、学生答题状况和试题评价1．对试题目标——课程目标的分析根据《课程标准》所提出的课程内容结构表，并参照《指导》中相应考查内容的要求，将义务教育7—9年级涉及的考试内容分为基础知识与基本技能、数学活动过程、数学思考、解决问题共4个考查领域。2、试卷结构与统计分析表：（1）、选择题题号        知识要点         考察目标分值   1相反数的意义        基础知识4 2幂的乘方基础知识   4   3科学记数法数学表示技能   4104数据的收集基础知识   4   

5、5轴对称图形、中心对称图形基础知识   4   6      分式的运算运算技能   4   7      三角形的相似基础知识   4   8   圆的有关计算（弧长）         运算技能  4   9  图形的面积、反比例函数数学表示技能、数形结合思想  4  10       圆与正多边形运算技能   4选择题立足于考查基础知识和基本能力，有意控制试题难度。着眼于考查学生在数感、符号感和空间观念等方面的领悟程度，考查学生的基本素养与能力。第1、2、3、5题，题型常规、表述简洁，直接考查基础知识。第4、8、9题，配予一定的符合学生的生活背景，使试题更加生动，考

6、查目标仍不失基础性。从阅卷情况分析得分率较高，十题中答对六题以上的超过60%，并且有不少学生得满分，建议中考题应发挥选拔功能，是否在最后两、三题中选择较难一点的问题。（2）填空题号知识要点       考察目标   分值11无理数的估值运算技能5  12三角形的外角基础知识5  13 数据的离散趋势基础知识5  14三视图空间理念54道填空题既考察了学生对概念的理解，又考察了学生几何初步的理论知识，还通过第13、14题考察了学生数理统计和空间想像能力的培养，既灵活多变又抓住数学的本质问题，更注重数学在实际问题中应用能力的培养的教与学的方向的明确。（3）解答题题号知识要点

7、考察目标分值15不等式的求解运算技能816图形的平移与旋转作图能力817概率基础知识818一元一次方程运算技能819解直角三角形运算技能1020三角形的周长、面积；三角函数的运用运算技能、推理能力1021勾股定理；规律的探索数学活动过程，综合运用能力1222全等三角形；特殊的四边形（平行四边形、梯形）数学活动过程，推理能力1223一次函数；二次函数数学表示技能，综合运用技能14第15题的一元一次不等式考察最基本的计算能力，第16题考察学生的画图能力，学生普遍出现了平移坐标找不准和旋转（顺时针）900后三角形位置不对等错误。而17、18两题