《简易方程》的整理与复习.ppt

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1、实验小学陶天会简易方程1．加深理解用字母表示数量关系、运算定律及公式。2．加深对方程及相关概念的认识，熟练解方程并用方程解决实际问题。学习目标：活动一小组交流、完善整理活动要求：1.把你整理好的内容在小组内说一说。2.认真倾听，适当补充。3.做好展示准备。注意：小组展示时，其余的小组认真倾听，相互补充提问。合作梳理篇实际问题解方程等式的性质方程的意义解决问题并求值运算定律及公式数量关系解简易方程用字母表示数简易方程活动二结合你的经验，在小组内说一说这些知识点中有哪些应该注意？活动要求：小组交流，组长作简要记录，做好汇报准备。1．一箱苹果重25千克，a箱苹果重()千克。

2、2.五年级二班女生比男生多12人，如果男生有x人，则女生有（）人；如果女生有x人，则男生有（）人。3.用字母表示长方形的面积公式是（），用字母表示正方形的周长公式是（），用字母表示乘法分配律是（）。4.如果3x+8=23，那么5x+14=（）35-4x=（）第一关认真填一填、比比谁最行！25aX+12X-12S=abC=4a(a+b)c=ac+bc3915基础检测篇第二关用心判一判、比比谁能干。1.含有未知数的式子就是方程。(）2.a2＞2a()3.c×3=c3()4.52=10()××××等式当a＞2时，a2＞2a3c52=5×5=25第三关细心算一算、比比谁最快。

3、你会解这些方程吗？动手解一解。①6x＋8×3＝60②5x-x＝72③75-5x＝15解方程应注意什么？解：6x+24=606x+24-24=60-246x=366x÷6=36÷6x=6解：4x=724x÷4=72÷4x=18解：75-5x+5x=15+5x75=15+5x15+5x=7515+5x-15=75-155x=605x÷5=60÷5x=12要注意先写“解”字，上、下行的等号要对齐。解方程的依据是什么？等式的性质。第四关耐心解一解，比比谁最优！1.实验小学在评选小能人活动中，高年组级评选了180人，比低年级组的2倍多20人，低年级组评选了多少人？2.在丰都县第

4、三届校园诗歌散文创作大赛活动中，师生共获奖150人，学生获奖的人数是老师的2倍，学生和老师各有多少人获奖？列方程解决问题的一般步骤是什么？设、找、列、解、答找等量关系最为关键拓展提升篇实验小学幼儿园买来一些糖，分给幼儿园小班，如果每人分7个少90个，如果每人分5个多150个，幼儿园小班有多少个小朋友？回顾本节课复习内容，谈谈自己需要加强和改进的地方？总结反思篇谢谢!