冀教初中历史七上《第9课 大变革的时代》PPT课件 (4).ppt

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1、国庆阅兵第9课大变革的时代铁农具和牛耕改革的潮流商鞅变法学习目标1.了解铁农具的使用和牛耕的推广引发社会变革。2.掌握商鞅变法的内容和作用，认识到变革是推动社会前进的动力。写一写：耒（Lěi）：钅：镰、锯、钻、锥、针······铁农具和牛耕耒、耜（Sì）、耕、耘、耨（nu）······ò北京人制造并使用的石器穿越时空商朝铜镢、青铜铲战国时代的铁制农具请回答：1、我国在什么时候开始出现铁农具？2、我国在什么时候普遍使用铁农具？春秋中期战国时期战国时的铁矿山达三十多处，规模较大的冶铁场，工匠多达数百处。——《山海经》史料探究3、根据以上图文，你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？史图结合材料一

2、:孔子的弟子冉耕，字伯牛；晋国有个大力士叫牛子耕。材料二：考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”。牛耕春秋时期使用战国时期推广播种机插秧机除草机收割机铁农具劳动工具的“变”牛耕耕作方法的“变”1．大量的荒地被开垦出来。2．土地利用率和农作物产量显著提高。3．个体生产取代集体劳动铁农具和牛耕“变法”成为社会趋势“变法”成为国家要求战国时期各国的改革目的：比较著名的改革：魏国李悝（ku）变法楚国吴起变法秦国商鞅变法ī为了富国强兵商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因

3、功受封于商，所以又称商鞅。商鞅其人法古无过，循礼无邪治世不一道，便国不法古时间：内容：内容有利于谁不利于谁起到什么作用信息追踪商鞅变法时间：公元前356年。内容：内容有利于谁不利于谁起到什么作用奖励耕战建立县制承认土地私有允许自由买卖地主奴隶主、旧贵族确立地主土地私有制勤劳的农民打仗有功的人懒惰的人弃农经商的人无军功的旧贵族国富兵强国君旧贵族加强中央集权商鞅变法商鞅通过变法使国家变得富强起来，但他为变法付出了生命的代价。他的变法是不是值得呢？为什么？史海抒怀改革开放前破烂的南三条改革开放后的今天繁荣的南三条鉴古知今改革开放前破旧的中山路鉴古知今改革开放后今天美丽的中山路舒适宜人的花园小区

4、惬意迷人的世纪公园抚今追昔，石家庄为什么会有这么大的变化呢？对此你有什么感受？改革是社会前进的动力；要与时俱进、勇于变革、进取创新、积极实践·········祝伟大的祖国繁荣昌盛祝同学们成为祖国未来的改革家1.我国开始出现铁农具是在（）A.夏朝B.商朝C.春秋时期D.战国时期2.我国普遍使用铁农具和牛耕是在（）A.夏朝B.商朝C.春秋时期D.战国时期3.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是（）A.秦B.齐C.楚D.燕4..“治世不一道，便国不法古”体现了（）A.商鞅变法的精神和原则B.商鞅变法的具体办法C.商鞅向旧贵族发出的挑战D.商鞅向秦孝公立下的保证小试牛刀5.下列是一个描写公

5、元前350年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪个是不可能的（）A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的奖励，后来成拥有雄厚资产的大商人为了实现中华民族的伟大复兴，当今我们国家的改革有哪些切实可行的政策？你感触最深的是什么？延伸探究