儿童自我意识.ppt

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1、我从哪里来？我是谁？人生三大经典问题我从哪里来？我是谁？我要到哪儿去？问题：你想过“我是从哪里来？是男孩还是女孩？我为什么是这样一个人?我应做一个什么样的人?”这些问题吗?自我意识的发展杜艳第二节知识点一、自我意识的概念二、自我意识的分类三、幼儿自我意识的发生四、幼儿自我意识发展的表现和特点自我意识简单来说就是一个人对自己的看法，包括：“我怎么认识自己”、“对自身的感觉、“我和别人有何区分”、“别人如何看待我”等等一、自我意识的概念生理自我——对自己身体、外貌、体能的意识。（8个月—3岁完成）社会自我——对自己的角色、地位、权利、人际等社会属性的意识。（

2、3-14岁）心理自我——对自己的人格特征、心理状况、心理过程、行为表现的意识。（青春期-成年）二、自我意识的分类三、自我意识的发生自我意识不是生来就有的，它的发展阶段如下：（一）准备阶段：一岁以前的儿童没有自我意识，逐渐的他们知道了手、脚是自己的一部分。（二）萌芽阶段：一岁以后，儿童的动作和语言逐渐发展起来，他开始知道自己身体的各部分，知道自己和物体的关系。（三）发生阶段：2~3岁的时候，儿童开始说“我”，并逐渐会准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望。儿童的自我意识开始产生。（四）成熟阶段：青春期，个性逐渐成熟和稳定，形成稳定的统一感，使自我意识逐渐成

3、熟。幼儿自我意识发展的表现幼儿自我意识发展的表现幼儿自我意识发展的表现自我意识发展的特点幼儿自我意识发展的特点（一）幼儿自我认识发展的主要特点1、主要依赖成人的评价2、自我评价常常有主观情绪性3、自我评价具有笼统性、片面性和表面性幼儿自我意识发展的特点（二）幼儿自我体验发展的主要特点特点：1、容易受暗示性2、年龄越小越明显幼儿自我意识发展的特点（三）幼儿自我控制发展的主要特点特点：1、独立性：什么事情都想自己来2、坚持性：自己完成某件事情3、自制力：控制自己的情绪、行为自我意识的正向发展表现1.喜欢自己，较有自尊、自信心强。2.知道别人关心他，他也能发挥

4、影响力，拥有较开放的心胸。知道自己表现得不错，能经由努力得到某些满足，因而会思考该如何做得更好，进而提升表现。3.较能自我给予肯定，自主性地努力，不一定非要有奖品才肯去做。4.面对没把握或新事物时，尝试意愿较高，而且他对自己有信心，愿意去努力，相对成功机率较高。因能接受不同的讯息，即使做错事，心情有点难过，但较愿意接受修正，不易失控或放弃。自我意识的负向发展表现1、无所适从，没有办法真正接受或肯定自己有优点。2、怕犯错，很可能大人脸色稍有不对就马上退缩，或造成自己，他过度预测大人想法，习惯去讨好对方。3、比较被动，因怕被责骂或批评，演变成“一个口令、一个

5、动作”的情形。4、遇到困难容易生气、抱怨或放弃，觉得“我一定做不到”、“反正我就是这样了”。5、由于怕被拒绝，不敢结交新朋友，或是过度依赖，在团体中可能会适应不良。谢谢~！