语文北师大版五年级下册活见鬼2.docx

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1、第二课时教学内容：诵读古文，进一步理解古文的意思，写写小练笔，练练学生的胆量。学生学习过程：一、进行诵读文言文的比赛。1．小组内进行诵读。2．选出小组内的优胜者在全班内进行比赛。3．评选出本班的优胜者。二、解释课文中的重点词语。值持不语亦踉跄愕然至三、小练笔：读了这篇文言文，你一定有很多感想，写下来。激发学生原有的经验，通过回忆、讲述故事，激发学生学习的兴趣。四、联系生活，深化认识　　1．请学生谈谈学习本文的体会。2．你能联系实际说一说吗？（让学生联系生活、学习中的经历充分发言，认识到胆小产生的不良结果，做大胆的人。）五、拓展阅读：引导有余力的学生课外阅读一些

2、简短的文言文，如《鹬蚌相争》《自相矛盾》等。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能穿透。”有人问：“用您的矛戳您的盾，怎么样呢？”那个人回答不出来了。 作业设计背诵课文。自己的亲人讲述这个故事，并采访他们听了故事后的体会。板书设计：活见鬼值持不语亦踉跄愕然至